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在研究“共點力的合成”的實驗中，
（1）如圖所示，兩個彈簧秤的初始夾角為鈍角，現使B彈簧秤由圖示位置開始順時針緩慢轉動，在這個過程中保持0點位置不變和A彈簧秤拉伸方向不變，則在整個過程中關于A和B兩彈簧秤的讀數變化是______
A．A的讀數增大，B的讀數減小
B．A的讀數減小，B的讀數增大
C．A的讀數減小，B的瀆數先增大后減小
D．A的讀數減小，B的讀數先減小后增大
（2）若保持兩個彈簧秤的夾角不變，使彈簧秤同時順時針轉動過α角，α＜90°，在此過程中依然保持O點位置不變，則兩個彈簧秤示數分別如何變化？______．

（1）對點o受力分析，受到兩個彈簧的拉力和橡皮條的拉力，如圖，其中橡皮條長度不變，其拉力大小不變，oa彈簧拉力方向不變，ob彈簧拉力方向和大小

都改變
根據平行四邊形定則可以看出B的讀數先變小后變大，A的讀數不斷變小，故ABC錯誤，D正確．
故選：D．

（2）保持兩個彈簧秤的夾角不變，使彈簧秤同時順時針轉動過α角，O點位置不變，則合力不變，如圖所示：

由圖可知，A彈簧示數減小，B彈簧示數增大．
故答案為：（1）D；（2）A彈簧示數減小，B彈簧示數增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在豎直向上的勻強磁場中，水平固定放置著一根長直導線，電流方向垂直紙面向外，a、b、c、d是以直導線為圓心的同一圓周上的四點，在這四點中( )

A．a、b兩點磁感應強度相同

B．c、d兩點磁感應強度大小相等

C．a點磁感應強度最大

D．b點磁感應強度最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個已知力F="10" N，把F分解為F₁和F₂兩個分力，已知分力F₁與F的夾角為30°，則F₂的大�。� ）

A．一定小于10 N

B．可能等于10 N

C．可能等于0 N

D．最小等于5 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，某小組得出如圖所示的圖（F與AO共線），圖中______是F₁與F₂作圖合成的理論值；______是F₁與F₂合成的實際值，在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那么實驗結果是否變化？答：______（填“變”或“不變”）．
（2）本實驗采用的科學方法是______．
A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學利用如1圖所示的裝置探究力的平行四邊形定則：豎直放置鋪有白紙的木板上固定有兩個輕質小滑輪，細線AB和OC連接于．點，細線AB繞過兩滑輪，D、E是細線與滑輪的兩個接觸點．在細線末端A、B、C三處分別掛有不同數量的相同鉤碼，設所掛鉤碼數分別用Nl、N2、N3表示．掛上適當數量的鉤碼，當系統平衡時進行相關記錄．改變所掛鉤碼的數量，重復進行多次實驗．
（1）下列能滿足系統平衡的N₁、N₂、N₃的取值可能為：
（A）N₁=N₂=3，N₃=4（B）N₁=N₂=3，N₃=6
（C）N₁=N₂=N₃=3（D）N₁=3、N₂=4、N₃=8
（2）下列關于本實驗操作的描述，正確的有：
（A）需要利用天平測出鉤碼的質量
（B）∠EOD不宜過大
（C）兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上
（D）每次實驗都應使細線的結點D處于同一位置
（3）每次實驗結束后，需要記錄的項目有N₁、N₂、N₃的數值和______：
（4）該同學利用某次實驗結果在白紙上繪制了如圖2所示的實驗結果處理圖，則根據你對本實驗的理解，拉力FOD和FOE的合力的測量值應是圖2中的______（選填“F”或“F′”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究求合力的方法的實驗中，下列說法錯誤的是（　　）

A．必須記錄兩個分力的大小

B．必須記錄兩個分力的方向

C．實驗過程中兩分力的夾角必須大于90°

D．用兩個彈簧測力計的拉力作用效果與只用一個彈簧測力計的拉力作用效果相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）用螺旋測微器測圓柱體的直徑時，示數如圖甲所示，此示數為______mm，用分度為0.05mm的游標卡尺測量某物體的厚度時，示數如圖乙所示，此示數為______mm．

（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖中甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
（a）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______；
（b）本實驗采用的科學方法是______
A．理想實驗法B．等效替代法 C．控制變量法D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究求合力的方法”實驗中
（1）要使每次合力與分力產生相同的效果，必須______．
A．每次把橡皮條拉直
B．橡皮筋結點拉到同一位置
C．每次準確讀出彈簧秤的示數
D．每次記準細繩的方向
（2）如圖所示為王同學探究合力與分力關系時在白紙上畫出的圖，根據實驗操作和作圖規范的要求，請指出圖中存在的錯誤或不合理之處（寫出兩條）______、______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

塔式起重機的結構如圖所示，設機架重P＝400 kN，懸臂長度為L＝10 m，平衡塊重W＝200 kN，平衡塊與中心線OO^/的距離可在1 m到6 m間變化，軌道A、B間的距離為4 m。

⑴當平衡塊離中心線1 m，右側軌道對輪子的作用力f_B是左側軌道對輪子作用力f_A的2倍，問機架重心離中心線的距離是多少？
⑵當起重機掛鉤在離中心線OO^/10 m處吊起重為G＝100 kN的重物時，平衡塊離OO^/的距離為6 m，問此時軌道B對輪子的作用力F_B時多少？

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