如圖艦載機(jī)保持牽引力F大小不變?cè)趧蛩俸叫械暮侥干辖德鋾r(shí)受到阻攔而靜止，此時(shí)阻攔索夾角
，空氣阻力和甲板阻力不計(jì)，則阻攔索承受的張力大小為 
A． | B．F | C． F | D．2F |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖所示，一輛汽車(chē)在平直公路上行駛，一個(gè)質(zhì)量為m、半徑為R的球，用一輕繩懸掛在車(chē)廂光滑的豎直后壁上．汽車(chē)以加速度a加速前進(jìn). 設(shè)繩子對(duì)球的拉力為FT，車(chē)廂后壁對(duì)球的水平彈力為FN.則當(dāng)汽車(chē)的加速度a增大時(shí)
| A．FT不變、FN增大 |
| B．FT不變、FN不變 |
| C．FT增大、FN增大 |
| D．FT增大、FN不變 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖所示，將質(zhì)量均為m，帶電量均為+q的a、b兩小球用兩根長(zhǎng)均為l的細(xì)線懸于O點(diǎn)，將另一個(gè)帶電量也為+q的小球c從O點(diǎn)正下方較遠(yuǎn)處緩慢移向O點(diǎn)，當(dāng)三個(gè)帶電小球分別處在等邊三角形abc的三個(gè)頂點(diǎn)上時(shí)，細(xì)線的夾角恰好為120°，則此時(shí)細(xì)線上的拉力大小等于（ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
圖甲所示為雜技表演的安全網(wǎng)示意圖，網(wǎng)繩的結(jié)構(gòu)為正方格形，O、a、b、c、d…等為網(wǎng)繩的結(jié)點(diǎn)．安全網(wǎng)水平張緊后，若質(zhì)量為m的運(yùn)動(dòng)員從高處落下，并恰好落在O點(diǎn)上．該處下凹至最低點(diǎn)時(shí)，網(wǎng)繩dOe、bOg均成120°向上的張角，圖乙所示，此時(shí)O點(diǎn)受到的向下的沖擊力大小為F，則這時(shí)O點(diǎn)周?chē)扛W(wǎng)繩承受的力的大小為 
| A．F | B． | C．F＋mg | D． |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖，細(xì)線a和b的一端分別固定在水平地面上，另一端系一個(gè)靜止在空氣中的氫氣球，細(xì)線與地面的夾角分別為30°和60°。a、b受到拉力分別為T(mén)a和Tb；氫氣球受到浮力F,則
| A．Ta >Tb | B．Ta <Tb |
| C．F= Ta | D．F<Tb |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，下列哪些措施能減小實(shí)驗(yàn)誤差( )
| A．兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng) |
| B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平面平行 |
| C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些，標(biāo)記同一條細(xì)繩的方向時(shí)兩標(biāo)記點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)一些 |
| D．實(shí)驗(yàn)前要將兩只彈簧秤校準(zhǔn) |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如右圖所示，在傾角為θ的固定斜面上，質(zhì)量為m的物體受外力F1和F2的作用，F(xiàn)1方向水平向右，F(xiàn)2方向豎直向下，若物體靜止在斜面上且物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則下列說(shuō)法正確的是( )
| A．物體一定有下滑的趨勢(shì) |
| B．物體一定有上滑的趨勢(shì) |
| C．若F1＝F2，且θ＝45°，則物體一定有下滑的趨勢(shì) |
| D．若F1＝F2，且θ＝45°，則物體一定有上滑的趨勢(shì) |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題
（2分）如圖所示，質(zhì)量為m的物體在恒力F作用下，沿水平天花板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。力F與水平方向夾角為
，重力加速度為g。則物體與天花板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
有些人，像電梯修理員、牽引專家和賽艇運(yùn)動(dòng)員，常需要知道繩或金屬線中的張力，可又不能到那些繩、線的自由端去測(cè)量．一家英國(guó)公司現(xiàn)在制造出一種夾在繩上的儀表，用一個(gè)杠桿使繩子的某點(diǎn)有一個(gè)微小偏移量，如圖所示，儀表很容易測(cè)出垂直于繩的恢復(fù)力．推導(dǎo)一個(gè)能計(jì)算繩中張力的公式．如果偏移量為12 mm，恢復(fù)力為300 N，計(jì)算繩中張力．
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