Question

某學習小組在探究“加速度與力、質量的關系”實驗中．

（1）如圖1所示為甲同學所安裝“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置．請仔細觀察圖中的裝置，對照表中列出的幾條“實驗操作”填表（如表中的示例：屬正確操作的打“√”，不正確的打“×”）．

序號	實    驗    操    作	是否正確
1	將長木板一端用物墊高一些，平衡摩擦力	√
2	在釋放小車前，將小車緊靠在打點計時器旁	√
3	連接小車與砂桶的連線在滑輪和小車段與長木板基本平行	√
4	所掛砂桶的質量m要遠遠小于小車的質量M	√
5	實驗電源應選擇干電池	×
6	實驗時應先釋放小車再接通電源	×

（2）乙同學正確組裝實驗裝置后并進行實驗，探究“加速度與力的關系”，在保持小車質量不變的情況下，測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示

F/N	0.21	0.30	0.40	0.49
a/m?s-2	0.10	0.21	0.29	0.41

①根據測量的數據，在如圖2中作a-F圖象；
②圖線在F軸截距的物理意義是

平衡不夠的摩擦力

；
③應如何調整實驗裝置，才能使作出的a-F圖線過坐標原點

C

．（填標號）
A．增加小車的質量       B．減小小車的質量
C．適當增大長木板的傾角  D．適當減小小桶內鉤碼質量．

Answer 1

分析：實驗要探究三個變量之間的關系，應采用控制變量法研究．
通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關系得出只有m＜＜M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
打點計時器應使用交流電源；實驗時小車應靠近打點計時器；
在實驗前應平衡小車受到的摩擦力；砂桶與小車的連線應平行于木板．

解答：解：（1）1、將長木板一端用物墊高一些，平衡摩擦力，使得重力的分力抵消摩擦力，故正確．
2、在釋放小車前，將小車緊靠在打點計時器旁，以便打出更多的點，減小誤差．故2正確
4、只有m＜＜M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于砂桶的重力．故4正確
5、實驗電源應選擇交流電源．故5錯誤
（2）①根據測量的數據，作a-F圖象：

②F不為零時，加速度仍為零，知平衡摩擦力不足，圖線在F軸截距的物理意義是平衡不夠的摩擦力
③若要使作出的a-F圖線過坐標原點即繩子的拉力就等于小車所受的合外力，故需要平衡摩擦力，其方法是適當墊高長木板的右端．故C正確．
故選C．
故答案為：（1）√，√，√，×（2）①如圖②平衡不夠的摩擦力③C

點評：只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目，而實驗步驟，實驗數據的處理都與實驗原理有關，故要加強對實驗原理的學習和掌握．