【題目】伏爾泰說:“整個自然界、所有行星竟會服從永恒的法則……這是非常奇異的。”伏爾泰所說的“永恒的法則”
A. 準確預見了海王星的存在
B. 揭示了時間和空間的本質
C. 成為啟蒙運動的核心思想
D. 推動近代實驗科學的誕生
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是 ( )
A. 只要有電荷存在,電荷周圍一定存在電場
B. 電場不是物質,因為我們沒有看見
C. 電荷間的相互作用是通過電場產生的
D. 電場的基本性質是對電荷有力的作用
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【題目】如圖甲為盛水的燒杯,上方有彈簧測力計懸掛的圓柱體,將圓柱體緩慢下降,直至將圓柱體全部侵入水中,整個過程中彈簧測力計示數F與圓柱體下降高度h變化關系的圖像如圖乙所示,g取
,下列說法正確的是( )
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A. 圓柱體受到的重力是![]()
B. 圓柱體受到的最大浮力是![]()
C. 圓柱體的密度是![]()
D. 當圓柱體剛好全部侵沒時,下表面受到水的壓強為![]()
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【題目】如圖所示,在真空中把一絕緣導體AB向帶負電的小球P緩慢地靠近(不接觸,且未發生放電現象)時,下列說法中正確的是
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A. B端的感應電荷越來越多
B. 導體內部場強越來越大
C. 導體的感應電荷在M點產生的場強大于在N點產生的場強
D. 導體在感應電荷在M、N兩點產生的場強相等
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【題目】如圖所示,傾角為θ的斜面體放在水平地面上,質量為m的木塊通過輕質細線繞過斜面體頂端的定滑輪與質量為M的鐵塊相連,整個裝置均處于靜止狀態,已知mgsinθ>Mg。現將質量為m0的磁鐵輕輕地吸放在鐵塊下端,鐵塊加速向下運動,斜面體仍保持靜止。不計滑輪摩擦及空氣阻力。則與放磁鐵前相比
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A.細線的拉力一定增大
B.細線的拉力可能不變
C.木塊所受到合力可能不變
D.斜面體相對地面有向左的運動趨勢
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【題目】初動量相同的A、B兩球在光滑水平桌面上沿同一方向運動,A在前,B在后,且A球速度為v.一段時間后兩球發生碰撞,碰后A球速度變為2v,則
A. 碰后B球運動方向不變 B. 碰后B球運動方向反向
C. A球質量大于B球質量 D. A球質量小于B球質量
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【題目】如圖,虛線a、b、c表示電場中的三個等勢面與紙面的交線,且相鄰等勢面之間的電勢差相等,實線為一帶正電荷粒子僅在電場力作用下通過該區域時的運動軌跡,M、N是這條軌跡上的兩點,則下列說法中正確的是
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A. 三個等勢面中,a的電勢最高
B. 對于M、N兩點,帶電粒子通過M點時電勢能較大
C. 對于M、N兩點,帶電粒子通過M時動能較大
D. 帶電粒子由M運動到N時,加速度增大
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【題目】根據“探究加速度與力、質量的關系”的實驗完成下面的題目。
(1)有關實驗以及數據處理,下列說法正確的是________。
A.應使砂和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m及小車和砝碼的總質量M;根據公式a=
,求出小車的加速度
C.處理實驗數據時采用描點法畫圖象,是為了減小誤差
D.處理實驗數據時采用a-
圖象,是為了便于根據圖線直觀地作出判斷
(2)某學生在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到的a-F關系可用圖甲中的哪個表示?________(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)。
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(3)某學生將實驗裝置按如圖乙所示安裝好,準備接通電源后開始做實驗。他的裝置圖中,明顯的錯誤是____________(寫出兩條)。
(4)下圖是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點,相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出.量出相鄰的計數點之間的距離分別為:xAB=4.22 cm、xBC=4.65 cm、xCD=5.08 cm、xDE=5.49 cm,xEF=5.91 cm,xFG=6.34 cm.已知打點計時器的工作頻率為50 Hz,則小車的加速度a=________m/s2.(結果保留二位有效數字).
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【題目】如圖所示,A、B球的質量相等,彈簧的質量不計,傾角為θ的斜面光滑,系統靜止時,彈簧與細線均平行于斜面,在細線被燒斷的瞬間,下列說法正確的是
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A.兩個小球的瞬時加速度均沿斜面向下,大小均為gsinθ
B.B球的受力情況未變,瞬時加速度為零
C.A球的瞬時加速度沿斜面向下,大小為2gsinθ
D.彈簧有收縮的趨勢,B球的瞬時加速度向上,A球的瞬時加速度向下,瞬時加速度都不為零
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