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橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內伸長量x與彈力F成正比，即F = kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關。理論與實驗都表明

，其中Y是由材料決定的常數，材料力學中稱之為楊氏模量。

①在國際單位中，楊氏模量Y的單位應該是
a．N     b．m   c．N/m      d．N/m²
②有一段橫截面是圓形的橡皮筋，應用刻度尺和螺旋測微器分別測量它的長度和直徑如圖所示，刻度尺的讀數為     cm，螺旋測微器的讀數為      mm。
③小華通過實驗測得該橡皮筋的一些數據，做出了外力F與伸長量x之間的關系圖像如圖所示。由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數k =      N/m (結果保留兩位有效數字) 。圖像中圖線發生彎曲的原因是            。

①d (2分)
②11.98～12.02 1分，3.998～4.002 1分
③3.1×10² 1分；
橡皮筋受力超出其彈性限度，不再遵循伸長量x與彈力F成正比的規律…(1分)

試題分析：①公式的計算同時也是單位的計算，由于

，則

，其中F的單位是N，L、

單位都是m，而S的單位是

，代入可得Y的單位是N/m²；
②刻度尺的最小刻度為mm，讀數時應估讀到mm的下一位，因此讀數為12.00cm；螺旋測微器主尺讀出3.5mm,螺旋讀出0.000mm,,因此螺旋測微器讀得3.500mm。
③

,代入數據得

，發生彎曲時是由于超出了彈性限度，不再遵循伸長量x與彈力F成正比的規律。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在利用單擺測定當地重力加速度的實驗中：
(1)用游標卡尺測定擺球的直徑，測量結果如下圖所示，則該擺球的直徑為________cm.

（2）甲同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，記錄的實驗測量數據如下，若要比較準確的計算當地的重力加速度值，應選用第組實驗數據。

組別	擺球材料	擺長	最大擺角	全振動次數/次
1	銅	0.40	15°	20
2	鐵	1.00	5°	50
3	鋁	0.40	15°	10
4	木	1.00	5°	50

（3）乙同學選擇了合理的實驗裝置后，測量出幾組不同擺長

和周期

的數值，畫出如圖

圖象中的實線OM，并算出圖線的斜率為

，則當地的重力加速度

________。

（4）丙同學也進行了與乙同學同樣的實驗，但實驗后他才發現自己測量擺長時忘了加上擺球的半徑，則該同學當時做出的

圖象應該是

A．虛線①，不平行OM B．虛線②，平行OM
C．虛線③，平行OM D．虛線④，不平行OM
（5）下列措施中可以提高實驗精度的是________．
A．選細線做為擺線；
B．單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內；
C．拴好擺球后，令其自然下垂時測量擺長；
D．計時起止時刻，選在最大擺角處。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在探究物體作平拋運動規律的實驗中，某同學作了下圖甲、乙所示的實驗．如圖甲所示的實驗中，A、B兩球同時落地，說明，如圖乙所示的實驗中，將兩個斜槽固定在同一豎直面內，最下端水平，滑道2與光滑水平板連接，把兩個質量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放，球1落到光滑水平板上并擊中球2，這種現象說明．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

( 8 分）某同學設想用如圖甲的裝置來測量滑塊與導軌間的動摩擦因數。在氣墊導軌上安裝了兩光電門l、2，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連。

（1）用游標卡尺測光電門遮光條的寬度d，圖乙中游標卡尺讀數為    cm 。滑塊在軌道上做勻變速運動時，先后通過光電門l 、2 所用的時間分別為t₁、t₂，兩光電門間的距離為L ，用d 、t₁、t₂、L 表示滑塊運動的加速度a為
（2）要使細線中拉力近似等于鉤碼重力，滑塊質量M 與鉤碼質量m 應滿足     關系。
（3）滿足（2）后，調整氣墊導軌水平，斷開氣源時，測得滑塊在軌道上運動的加速度為a₁；不改變鉤碼的質量，接通氣源，測得滑塊在軌道上運動的加速度為a₂，用“a₁、a₂、g來表示滑塊與導軌間的動摩擦因數μ為     。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度：
①電磁打點計時器的工作電壓為，頻率為．

②打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的端應和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）

③實驗中在紙帶上連續打出點1、2、3、……、9，如圖所示，由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為 m/s²．
④當地的重力加速度數值為9.8m/s²，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的主要原因．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用如圖甲的實驗裝置探究測量重力加速度大小。

（1）該同學開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：
①                                                ；
②                                                                  。
（2）該同學經修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶，取連續六個點A、B、C、D、E、F為計數點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h₁、h₂、h₃、h₄、h₅。若打點的頻率為f，則打E點時重物的速度表達式V_E=              ；該同學先分別計算出各計數點的速度值，并試畫出速度的二次方(V²)與對應重物下落的距離（h）的關系如圖丙所示，則重力加速度g=               m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

⑴ 圖甲為20分度游標卡尺的部分示意圖，其讀數為 mm；圖乙為螺旋測微器的示意圖，其讀數為 mm。

⑵ 某同學用電火花計時器（其打點周期T=0.02s）來測定自由落體的加速度。試回答：
①下列器材中，不需要的是（只需填選項字母）。

A．直尺

B．紙帶

C．重錘

D．低壓交流電源

②實驗中在紙帶上連續打出點1、2、3、……、9，如圖所示，由此測得加速度的大小為 m/s²。

③當地的重力加速度大小為9.8m/s²，測量值與實際值有差異的主要原因是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某同學利用光電傳感器設計了測定重力加速度的實驗，實驗裝置如圖所示，實驗器材有帶有標度的豎直桿、光電計時器、小鋼球等，小鋼球的初始位置與標度O平齊，O、A、B、C、D、E間距相等，豎直桿上端固定一個電磁鐵，通電時，小鋼球被吸在電磁鐵上，斷電時，小鋼球自由下落，光電門可以在豎直桿上移動．

(1) 某同學用游標卡尺測量小鋼球的直徑，如圖所示，讀數為______ cm.

(2) 先將光電門夾在A處，光電計時器記錄下小鋼球經過光電門的時間為t，量出OA的距離為h，小鋼球的直徑為d，則小鋼球運動到光電門處的瞬時速度v＝__________，當地的重力加速度為______________(用題中所給字母表示)．
(3) 該同學通過移動光電門在豎直桿上的位置進行多次實驗，若某次實驗時光電門計時器記錄下小鋼球經過光電門的時間為

t，此時光電門應固定在位置________(填“B”“C”“D”或“E”)處．