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三個完全相同的物塊1、2、3放在水平桌面上，它們與桌面間的動摩擦因數(shù)都相同。現(xiàn)用大小相同的外力F沿圖示方向分別作用在1和2上，用F/2的外力沿水平方向作用在3上，使三者都做加速運(yùn)動，令a₁、a₂、a₃分別代表物塊1、2、3的加速度，則：

A．a(chǎn)₁＞a₂，a₂＜a₃	B．a(chǎn)₁＝a₂，a₂＞a₃
C．a(chǎn)₁＞a₂，a₂＞a₃	D．a(chǎn)₁=a₂=a₃

試題分析：對1進(jìn)行受力分析，根據(jù)牛頓運(yùn)動定律可得?
Fcos60°-F_f=ma₁， Fsin60°+F_n="mg" ， F_f=μF_n
根據(jù)以上三式可求得1的加速度為?

①，同理可求出2的加速度為?

②，對3分析可求得其加速度為

③，比較①②③式大小不難得出a₁＞a₂，a₂＜a₃，所以正確選項(xiàng)是A.

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（9分）如圖所示，質(zhì)量為M=0.5kg的框架B放在水平地面上。勁度系數(shù)為k=100N/m的輕彈簧豎直放在框架B中，輕彈簧的上端和質(zhì)量為m=0.2kg的物體C連在一起。輕彈簧的下端連在框架B的底部。物體C在輕彈簧的上方靜止不動。現(xiàn)將物體C豎直向下緩慢壓下一段距離x=0.03m后釋放，物體C就在框架B中上下做簡諧運(yùn)動。在運(yùn)動過程中，框架B始終不離開地面，物體C始終不碰撞框架B的頂部。已知重力加速度大小為g=10m/s²。試求：當(dāng)物體C運(yùn)動到最低點(diǎn)時，物體C的加速度大小和此時物體B對地面的壓力大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

2013年6月20日，我國宇航員王亞平在天宮授課時，利用質(zhì)量測量儀粗略測出了聶海勝的質(zhì)量。若聶海勝受到恒力F從靜止開始運(yùn)動，經(jīng)時間t移動的位移為S，則聶海勝的質(zhì)量為

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在光滑平面上有一靜止小車，小車質(zhì)量為M=5kg，小車上靜止地放置著質(zhì)量為m=1kg的木塊，木塊和小車間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.2，用水平恒力F拉動小車，下列關(guān)于木塊的加速度a_m和小車的加速度a_M，可能正確的有：

A．a(chǎn)_m＝2m/s²， a_M＝1 m/s²　　

B．a(chǎn)_m＝1m/s²， a_M＝2 m/s²　

C．a(chǎn)_m＝2m/s²， a_M＝4 m/s²　　

D．a(chǎn)_m＝3m/s²， a_M＝5 m/s²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

行車過程中，如果車距不夠，剎車不及時，汽車將發(fā)生碰撞，車?yán)锏娜丝赡苁艿絺Γ瑸榱吮M可能地減輕碰撞引起的傷害，人們設(shè)計(jì)了安全帶，假定乘客質(zhì)量為70 kg，汽車車速為90 km/h，從踩下剎車到完全停止需要的時間為5 s。安全帶對乘客的作用力大小約為(不計(jì)人與座椅間的摩擦)

A．450 N	B．400 N
C．350 N	D．300 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示：質(zhì)量為m的木塊與質(zhì)量為M的長木板一起以初速度v在地面上滑行，僅在摩擦力作用下做勻減速直線運(yùn)動，滑行過程中二者始終相對靜止，長木板與地面間動摩擦因數(shù)為

，木塊與長木板間動摩擦因數(shù)為

，則滑行過程中木塊受到的摩擦力一定為（）

A．μ₁（m+M）g	B．μ₂mg
C．μ₁mg	D．μ₁mg+μ₂Mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某節(jié)能運(yùn)輸系統(tǒng)裝置的簡化示意圖如圖所示。小車在軌道頂端時，自動將貨物裝入車中，然后小車載著貨物沿不光滑的軌道無初速度下滑，并壓縮彈簧。當(dāng)彈簧被壓縮至最短時，立即鎖定并自動將貨物卸下。卸完貨物后隨即解鎖，小車恰好被彈回到軌道頂端，此后重復(fù)上述過程。則下列說法中正確的是( )