【題目】如圖所示，平行板電容器的兩個極板為A、B，B板接地，A板帶有電荷量+Q，板間電場有一固定電荷P。若將B板固定，A板下移一些，或者將A板固定，B板上移一些.在這兩種情況下，以下說法正確的是 ( )
A. A板下移時，P點的電場強度不變，P點電勢不變
B. A板下移時，P點的電場強度不變，P點電勢升高
C. B板上移時，P點的電場強度變大，P點電勢降低
D. B板上移時，P點的電場強度減小，P點電勢降低
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長量的關系。
（1）為完成實驗，還需要的實驗器材有______________。
（2）實驗中需要測量的物理量有______________。
（3）圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F－x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數為______ N/m。圖線不過原點的原因是由于_______________。
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【題目】在光滑絕緣水平面上，一輕繩拉著一個帶電小球繞O點在勻強磁場中做逆時針方向的水平勻速圓周運動，磁場方向豎直向下，其俯視圖如圖所示。若小球運動到A點時，繩子突然斷開，關于小球在繩斷開后可能的運動情況，以下說法中正確的是
A. 小球仍做逆時針勻速圓周運動，半徑不變
B. 小球仍做逆時針勻速圓周運動，半徑減小
C. 小球做順時針勻速圓周運動，半徑不變
D. 小球做順時針勻速圓周運動，半徑減小
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【題目】在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、微元法和科學假說法、建立物理模型法等等．以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是( )
A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫建立物理模型法
B. 根據速度定義式
，當
非常非常小時， 
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法
C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了假設法
D. 在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
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【題目】如圖甲所示，電阻為5Ω、匝數為100匝的線圈（圖中只畫了2匝）兩端A、B與電阻R相連，R=95Ω。線圈內有方向垂直于紙面向里的磁場，線圈中的磁通量在按圖乙所示規律變化。則
A. A點的電勢小于B點的電勢
B. 在線圈位置上感應電場沿逆時針方向
C. 0.1s時間內通過電阻R的電荷量為0.05C
D. 0.1s時間內非靜電力所做的功為2.5J
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【題目】t=0時，甲乙兩汽車從相距70km的兩地開始相向行駛，它們的v﹣t圖象如圖所示．忽略汽車掉頭所需時間．下列對汽車運動狀況的描述正確的是（ ）
A. 在第1小時末，乙車所受合力方向改變
B. 在第2小時末，甲乙兩車相距20km
C. 在第4小時末，甲乙兩車相遇
D. 在前4小時內，乙車運動加速度的大小總比甲車的大
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【題目】如圖所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v0勻速轉動。在傳送帶的上端以初速度v，且v> v0沿斜面向下釋放質量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動摩擦因數
，則圖中能反映小木塊運動的加速度、速度隨時間變化的圖像可能是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】某中學某班物理興趣小組在探究求合力的方法的實驗中，在實驗室找到如下器材：木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤．
(1)為完成實驗，某同學另找來一根輕彈簧，先測量其勁度系數，得到的實驗數據如下表：
彈力F(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
伸長量x(10－2 m) | 0.95 | 2.00 | 2.90 | 4.10 | 4.98 | 6.00 | 7.00 |
根據表中數據在圖9中作出F－x圖象并求得該彈簧的勁度系數k＝________N/m；
(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖9所示，其讀數為______N；同時利用(1)中結果獲得彈簧上的彈力值為3.10 N，請在圖9虛線框中畫出這兩個共點力的合力F合；
(3)由圖得到F合＝________N.
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【題目】空間中P、Q兩點處各固定一個點電荷，其中P點處為正電荷，P、Q兩點附近電場的等勢面分布如圖所示，a、b、c、d為電場中的4個點，則（ ）
A. P、Q兩點處的電荷等量同種
B. a點和b點的電場強度相同
C. 負電荷從a到c，電勢能減少
D. c點的電勢低于d點的電勢
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