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如圖所示，把一帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上，在桌面的另一處放置帶電小球B�，F給小球B一個垂直AB連線方向的速度

，使其在水平桌面上運動，則（）

A．B球可能沿直線運動

B．A球對B球的庫侖力可能對B球不做功

C．B球的電勢能可能增加

D．B球的電勢能一定減小

無論A、B為同種電荷還是異種電荷，B球受到的力與速度都不在一條直線上，因此B球不可能做直線運動，A錯誤；如果A球對B球的庫侖力恰好提供B球做圓周運動的向心力，則A球對B球的庫侖力對B球不做功，所以B正確；若初速度足夠大，使B遠離A，且A、B帶異種電荷，則B球的電勢能增加，C正確，D錯誤。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，P，Q兩金屬板間的電勢差為50V，兩板間存在勻強電場，方向水平向左，板間的距離d=10cm，其中Q板接地，兩板間的A點距P板4 cm，求：
（1）P板及A點的電勢．
（2）保持兩板間的電勢差不變，而將Q板向左平移5cm，則A點的電勢將變為多少?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖8－11所示，質量為m，帶電量為q的粒子，以初速度v0，從A點豎直向上射入真空中的沿水平方向的勻強電場中，粒子通過電場中B點時，速率vB=2v0，方向與電場的方向一致，則A，B兩點的電勢差為：

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，均可視為質點的三個物體A、B、C在傾角為

的光滑斜面上，A與B緊靠在一起，C緊靠在固定擋板上，質量分別為

="0." 43 kg，

="0.20" kg，

＝0. 50 kg，其中A不帶電，B、C的電量分別為

且保持不變，開始時三個物體均能保持靜止�，F給A施加一平行于斜面向上的力F，使A做加速度a="2.0"

的勻加速直線運動，經過時間t，力F變為恒力。已知靜電力常量

。

（1）求時間t；
（2）在時間t內，力F做功

=" 2." 31J，求系統電勢能的變化量

。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在勻強電場中取一點O作為圓心，以R="10" cm為半徑在豎直面內作一個圓，圓面與勻強電場的電場線平行（電場線未畫出）。在O點固定一個電量為

C的帶負電的點電荷Q�，F將一個質量m="3" g，電荷量q=

C的帶正電小球，放置在圓周上與圓心在同一水平線上的a點時，恰好能靜止。若用另一個外力將小球從a點緩慢地移到圓周的最高點b，求這個外力所做的功。(

，靜電力恒量

)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理學中研究問題有多種方法，有關研究問題的方法敘述錯誤的是（）

A．在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰決定誰是誰非，是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法

B．探究加速度與力、質量三個物理量之間的定量關系，可以在質量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質量的關系。最后歸納出加速度與力、質量之間的關系。這是物理學中常用的控制變量的研究方法

C．探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化情況

D．如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷靜電力就要做功。這里用的邏輯方法是歸納法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于電勢和電勢能，下列說法中正確的是（　�。�

A．不同電荷在電場中電勢高的地方，一定具有較大的電勢能

B．具有較大電荷量的電荷，一定具有較大的電勢能

C．負電荷具有的電勢能可能比正電荷具有的電勢能大

D．只有電荷有較大的電荷量且又在電勢較高的地方，它才具有較大的電勢能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B為真空中的兩個電荷，O為A、B連線的中點，MN為A、B連線的中垂線，電場線的分布關于MN對稱。以下判斷正確的是

A.A、B為等量異種電荷
B.M點電勢高于O點電勢
C.M點場強小于O點場強
D.正檢驗電荷在M點的電勢能大于O點的電勢能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

假設在NaCl蒸氣中存在由鈉離子Na⁺和氯離子Cl^-靠靜電相互作用構成的單個氯化鈉NaCl分子。若取Na⁺與Cl^-相距無限遠時其電勢能為零，一個NaCl分子的電勢能為
一6．1eV。已知使一個中性鈉原子Na最外層的電子脫離鈉原子而形成鈉離子Na^＋所需的能量（電離能）為5.1 eV，使一個中性氯原子Cl結合一個電子形成氯離子Cl^-所放出的能量（親和能）為3.8 eV。由此可算出，在將一個NaCl分子分解成彼此遠離的中性鈉原子Na和中性氯原子Cl的過程中，外界供給的總能量等于___________eV。

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