做勻減速直線運動的物體，最后停下來，以下說法中正確的是
A．速度和加速度都隨時間減小
B.速度和位移都隨時間減小
C．速度和加速度的方向相反
D.速度和加速度都為負值
科目：高中物理 來源：2016屆江西省高一上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：計算題
兩個共點力的夾角為90?時，它們的合力大小為
，如果這兩個力成某一角度θ時，它們的合力與其中的一個分力垂直，且大小為
，求這兩個力的大小。
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省高一上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置
點，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是（ ）
A．橡皮條固定端的位置
B．描下點位置和兩條細繩套的方向
C．橡皮條伸長后的總長度
D．兩個彈簧秤的讀數
(2)做實驗時，根據測量結果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中為橡皮筋與細繩的結點．圖中的 是
和
的合力的理論值； 是和的合力的實際測量值。
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區高一上期中考試物理試卷（解析版） 題型：計算題
（10分）如圖所示，接觸面均光滑，球處于靜止，球的重力為G=50 N，
(1)根據球的重力的作用效果，畫出重力分解示意圖
(2)求球對斜面的壓力和球對豎直擋板的壓力.
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區高一上期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
探究彈力和彈簧伸長的關系時,在彈性限度內，懸掛15 N重物時，彈簧長度為0.16 m；懸掛20 N重物時，彈簧長度為0.18 m.則彈簧的原長L0和勁度系數k分別為
A．L0＝0.02 m k＝500 N/m B．L0＝0.10 m k＝500 N/m
C．L0＝0.02 m k＝250 N/m D．L0＝0.10 m k＝250 N/m
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省沭陽縣高一上期中調研測試物理試卷（解析版） 題型：計算題
（10分）人們把截面如圖所示的斜面體木料叫做楔。明朝年間，蘇州的虎丘寺塔因年久失修，塔身傾斜，有倒塌的危險。有一位和尚把木楔一個一個地從塔身傾斜的一側的磚縫間敲進去，結果扶正了塔身。假設和尚所用的木楔表面光滑、質量不計，木楔的一個角為θ，現在木楔背上加一壓力F。求：
（1）力F按效果分解的平行四邊形圖示；（在答題卡的圖示上作圖）
（2）木楔對A側壓力和對B側壓力分別是多大？
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省沭陽縣高一上期中調研測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
兩個共點力F1與F2的合力大小為10N，則F1與F2的大小可能是
A．F1＝4N，F2＝5N B．F1＝12N，F2＝18N
C．
＝1N，F2＝12N D．F1＝10N，F2＝10N
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省高一上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（1）如右圖所示，在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用a、b彈簧秤拉橡皮條使結點到O點，當保持彈簧秤a的示數不變，而在角α逐漸減小到0°的過程中，要使結點始終在O點，可以
A．增大b的示數，減小β角度
B．減小b的示數，增大β角度
C．減小b的示數，先增大β角度，后減小β角度
D．增大b的示數，先減小β角度，后增大β角度
（2）在另一小組研究兩個共點力合成的實驗中，得到右圖所示的合力F與兩個分力的夾角θ的關系圖象，這兩分力大小不變。則任意改變這兩個分力的夾角，能得到的合力大小的變化范圍是 。
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省高一12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
伽利略對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯思維的完美結合，如圖所示，可大致表示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法錯誤的是（ ）
A．伽利略用該實驗證明力不是維持物體運動的原因
B．其中丁圖是實驗現象，甲圖是經過合理外推得到的結論
C．運用甲圖實驗，可“沖淡”重力的作用，更方便進行實驗測量
D．運用丁圖實驗，可“放大”重力的作用，從而使實驗現象更明顯
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