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精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】某同學在操場沿400m跑道繞跑一周，用時80s，則在此過程中

A. 位移是400m

B. 路程是400m

C. 平均速度是5m/s

D. 最大瞬時速度是5m/s

【答案】B

【解析】

位移為從起點指向終點的有向線段，是矢量，路程為運動軌跡的長度，是標量。

A項：跑一周，位移為零，故A錯誤；

B項：路程為圓的周長即400m，故B正確；

C項：根據平均速度的定義為位移與時間的比值，所以平均速度為零，故C錯誤；

D項：無法確定最大瞬時速度，故D錯誤。

故應選B。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）圖1為示波器面板，用該示波器觀察頻率為的正弦電壓信號．把該信號接入示波器輸入．

①當屏幕上出現如圖2所示的波形時，為將波形調至屏幕中央，并且正弦波的正負半周不超出屏幕的范圍，應調節_________鈕和__________鈕；（填旋鈕前數字）

②如需要屏幕上正好出現一個完整的正弦波形，現將“掃描范圍”旋鈕置于“”位置，然后還應調節__________鈕，得到穩定波形．（填旋鈕前數字）

（2）在驗證機械能守恒定律的實驗中，使質量為的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示．為紙帶下落的起始點，、、為紙帶上選取的三個連續點．已知打點計時器每隔打一個點，當地的重力加速度為，那么：

①計算點瞬時速度時，甲同學用，乙同學用．其中所選擇方法正確的是__________（填“甲”或“乙”）同學．（與分別表示紙帶上、和、兩點之間的距離）．

②同學丙想根據紙帶上的測量數據進一步計算重物和紙帶下落過程中所受的阻力，為此他計算出紙帶下落的加速度為__________（保留三位有效數字），從而計算出阻力__________ ．

③若同學丁不慎將上述紙帶從之間扯斷，他僅利用點之后的紙帶能否實現驗證機械能守恒定律的目的__________．（填“能”或“不能”）

（3）如圖所示的裝置，可用于探究恒力做功與速度變化的關系．水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤．實驗首先保持軌道水平，通過調整砝碼盤里砝碼的質量讓小車做勻速運動以平衡摩擦力，再進行后面的操作，并在實驗中獲得以下測量數據：小車、力傳感器和擋光板的總質量，平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質量，擋光板的寬度，光電門和的中心距離．

①實驗需用螺旋測微器測量擋光板的寬度，如圖所示， ______ ．

②某次實驗過程：力傳感器的讀數為，小車通過光電門和的擋光時間分別為、（小車通過光電門后，砝碼盤才落地），砝碼盤和砝碼的質量為，已知重力加速度為，則對該小車，實驗要驗證的表達式是__________．

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】驅動中國2018年6月19日消息，京東的智慧物流有20余臺配送機器人上陣，開啟了全球首次全場景常態化配送運營。該配送機器人能夠識別紅綠燈信號、規避道路障礙和來往車輛、主動禮讓行人。機器人主動禮讓行人，是利用了（　　）

A. 力傳感器B. 光傳感器C. 溫度傳感器D. 聲傳感器

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究學習小組的同學欲以下圖裝置中的滑塊為對象探究動能定理，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、天平、刻度尺、

導線、復寫紙、紙帶、細沙。當滑塊連接上

紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，

釋放小桶，滑塊處于靜止狀態．若你是小

組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

（1）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是_____________，實驗時首先要做的步驟是_____________．

（2）在（1）的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）．則對滑塊，本實驗最終要探究的數學表達式為___________________（用題中的字母表示）．

（3）如果以合力對滑塊做的功W為縱軸，以_______（填v或v2）為橫軸，圖線就是一條直線（如圖），其斜率為_______（用題中的字母表示）

（4）如果實驗時所用滑塊質量為M，沙及沙桶總質量為m，讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導軌上加速運動，也可以用來探究滑塊與沙及沙桶組成的系統機械能是否守恒。用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）．要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統機械能是否守恒，則最終需驗證的數學表達式為______（用題中的字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩輛玩具汽車在同一直線上，同時由同一位置向同一方向運動，他們的速度圖像如圖所示，下列說法正確的是（）

A. 開始階段乙跑在甲的前面，2s后乙落在甲的后面

B. 2s末乙追上甲，且甲、乙的速度相等

C. 4s末追上甲

D. 在追上前，2s末兩物體相距最遠

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】歷史上有些科學家曾把在相等位移內速度變化相等的單向直線運動稱為“勻變速直線運動”（現稱“另類勻變速直線運動”），“另類加速度”定義為，其中和分別表示某段位移內的初速度和末速度，表示物體做加速運動，表示物體做減速運動。而現在物理學中加速度的定義式為，下列說法正確的是（）

A. 若A不變，則a也不變

B. 若且保持不變，則a逐漸變大

C. 若A不變，則物體在中間位置處的速度為

D. 若A不變，則物體在中間位置處的速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用細管連接A、B兩個絕熱的氣缸，細管中有一可以自由移動的絕熱活塞M，細管容積不計．A、B中分別裝有完全相同的理想氣體，初態的體積均為V1=1.0×10－2m3，壓強均為p1=1.0×105Pa，溫度和環境溫度相同且均為t1=27℃，A中導熱活塞N的橫截面積SA=500cm2．現緩緩加熱B中氣體，保持A氣體的溫度不變，同時給N施加水平向右的推力，使活塞M的位置始終保持不變．穩定時，推力F=×103N，外界大氣壓p0=1.0×105Pa，不計活塞與缸壁間的摩擦．求：