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【題目】下列關于速度和加速度的說法中正確的是（）

A. 物體速度很大，加速度一定很大

B. 物體有加速度，速度不一定增大

C. 物體加速度增大，速度就增大

D. 物體運動快慢和運動速度變化快慢不是一樣的

【答案】BD

【解析】

物體速度很大，加速度不一定很大，例如高速飛行的子彈加速度為零，選項A錯誤；物體有加速度，若加速度與速度反向，則速度減小，選項B正確；物體加速度增大，若速度和加速度反向，則速度減小，選項C錯誤；物體運動快慢用速度反映，而速度變化快慢用加速度反映，選項D正確；故選BD.

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】像打點計時器一樣，數字計時器 (可精確到毫秒，也叫數字毫秒計)也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結構如圖甲所示，a，b分別是光電門的激光發射和接收裝置，當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．乙圖中MN是水平桌面．Q是木板與桌面的接觸點，1和2是固定在木板上適當位置的兩個光電門，與之連接的兩個光電計時器沒有畫出．此外在木板頂端的P點還懸掛著一個鉛錘，讓滑塊從木板的頂端滑下，光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為5.0×10－2s和2.0×10－2s.滑塊從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間為Δt=0.5s.用游標卡尺測量出小滑塊的寬度為d＝5.015cm.則滑塊通過光電門1時的速度v1=_______m/s，滑塊通過光電門2時的速度v2=_______m/s.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量均為矢量的是( )

A. 位移、時間、速度

B. 速度、加速度、質量

C. 力、速率、位移

D. 力、位移、加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國志愿者王躍參與人類歷史上第一次全過程模擬從地球往返火星的一次實驗“火星——500" 活動，王躍走出登陸艙，成功踏上模擬火星表面，在火星上首次留下中國人的足跡，目前正處于從“火星”返回地球途中。假設將來人類一艘飛船從火星返回地球時，經歷了如圖所示的變軌過程，則下列說法中正確的是

A. 飛船在軌道II上運動時，在P點速度大于在Q點的速度

B. 飛船在軌道I上運動時的機械能大于軌道Ⅱ上運動的機械能

C. 飛船在軌道Ⅰ上運動到P點時的加速度大于飛船在軌道II上運動到P點時的加速度

D. 飛船繞火星在軌道I上運動周期跟飛船返回地面的過程中繞地球以軌道Ⅰ同樣半徑運動的周期相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學利用彈簧測力計在水平放置的方木板上做“驗證共點力的合成規律的實驗”。

（1）同學們用坐標紙記下某次橡皮筋的結點位置O以及兩彈簧測力計施加的拉力的大小和方向，如圖所示。圖中每個正方形小格邊長均表示1.0N，利用作圖法可知F1與F2的合力大小為___________N。(結果保留兩位有效數字)

（2）實驗時，第一次用兩個彈簧測力計、第二次用氣一個彈簧測力計將橡皮筋的結點拉到同一位置，其目的是為了________。

（3）不改變測力計1的示數F1的大小，逐漸減小兩個彈簧測力之間的夾角。為使結點O位置保待不變，則另一測力計2的示數將__________ (填“增大”、“減小”或“不變)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面上固定著三個完全相同的木塊，一子彈以水平速度v射入木塊，若子彈在木塊中做勻減速直線運動，當穿透第三個木塊時速度恰好為零，則子彈依次射入每個木塊時的速度比和穿過每個木塊所用的時間比分別為(　　)

A. v1∶v2∶v3＝3∶2∶1 B. v1∶v2∶v3＝∶∶1

C. t1∶t2∶t3＝∶∶1 D. t1∶t2∶t3＝(－)∶(－1)∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=6t + 2t2（各物理量均采用國際單位制單位），則該質點( )

A. 第1s內的位移是6m B. 前2s內的平均速度是10m/s

C. 任意相鄰1s內的位移差都是4m D. 任意1s內的速度增量都是6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示．間距為L的光滑平行金屬軌道上端用電阻R相連．其平面與水平面成角，整個裝置處于磁感應強度為B的勻強磁場中，磁場方向垂直軌道平面向上，質量為，電阻為的金屬桿 (長度略大于L)，以初速度從軌道底端向上滑行，滑行到距底端高的位置后又返回到底端，運動過程中，金屬桿始終與導軌垂直且接觸良好，不計金屬軌道的電阻，已知重力加速度為g，則以下說法正確的是 ( )