某同學利用圖甲所示裝置來研究加速度與力的關系。他將光電門1和2分別固定在長木板的A、B兩處，換用不同的重物通過細線拉同一小車（小車質量約為200克），每次小車都從同一位置由靜止釋放。
（1）長木板右端墊一物塊，其作用是用來________________；
（2）用游標卡尺測得遮光條的寬度為 ______ cm；
（3）對于所掛重物的質量，以下取值有利于減小實驗誤差的是________（填選項）
A.1克 B.5克 C.10克 D.40克
（4）現用該裝置來探究功與速度變化的關系，關閉光電門2，測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門1的時間?t，通過描點作出線性圖象，應作出_____圖象（填選項）
A．?t－m B．?t2－m
C．
D．
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學要測定一電源的電動勢
和內電阻，實驗器材有：一只電阻箱（阻值用
表示），一個電流表（讀數用I表示），一只開關和導線若干。
①用筆畫線代替導線將圖示器材連接成完整的實驗電路。
②實驗的原理表達式是
（用r、
、表示）。
③該同學根據實驗采集到的數據作出如圖所示的
—R圖像，則由圖像可求得，該電源的電動勢 V，內阻
Ω （結果均保留兩位有效數字） 。考慮電流表內阻的影響，則電池電動勢及內阻真實值與測量值的大小比較，E真________E測, r真________r測。（填“大于”， “小于”， “等于”）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分 ）如圖為某同學“測繪小燈泡伏安特性曲線”的實驗電路，小燈泡規格（3.8V，0.3A），各元件均能正常工作。
（1）該同學按圖示連接，兩電表都有示數，但電壓表示數無法調節到零。由實物連接圖可知，連接電路時有問題的器材是 （請選擇器材編號）
A．電壓表 B．小燈泡 C．滑動變阻器 D．開關
（2）請在答題紙相應位置畫出能解決（1）中所存在問題的實驗電路圖；
（3）解決第（1）中問題后，該同學通過實驗測得以下數據，請你據此在答題紙相應位置作出小燈泡電壓隨電流變化的曲線；
| 實驗次數 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| U / V | 0 | 0.10 | 0.30 | 0.60 | 1.20 | 1.80 | 2.40 |
| I / A | 0 | 0.050 | 0.080 | 0.100 | 0.125 | 0.160 | 0.180 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
小寧同學嘗試用新鮮的馬鈴薯來當“電池”，并想測定該“電池”的電動勢。
實驗室提供：靈敏電流計G（內阻未知，量程為300μA） ，電阻箱（0—9999.9Ω），鋅板、鉛板各一塊，開關一只，導線若干。按照圖1連好電路來測量該“馬鈴薯電池”的電動勢，調節電阻箱，得到了多組數據，可求出該電池的電動勢E測。利用該電路求得的電池的電動勢E測與真實值E真之間的關系為E測 E真（填“大于”、“小于”或 “等于”）
（2）小華認為利用第（1）題的電路也可以求得電池的內電阻，但是由于G表內阻未知，不是很精確，為了精確測量出電池的內電阻應先測出G表內阻Rg。他按照圖2連好電路（其中電位器相當于阻值極大的滑動變阻器，G1、G2為與G完全相同的電表），請在下面的方框圖中畫出圖2中的電路原理圖。實驗中的具體操作如下：
①S1閉合前，調節電位器阻值達到最大，閉合S1、S2，斷開S3；
②調節電位器使G1、G2示數均為I=200μA；
③保持電位器阻值不變，閉合S1、S3，斷開S2；
④調節電阻箱阻值，使G1示數
μA；
⑤讀出電阻箱的數值R。
通過上面的實驗過程可以求得電流表G1的內阻為 ，本實驗采是的是 的物理思想。
（3）小明想利用圖像法處理（1）中的實驗數據，更為精確地測量該“馬鈴薯電池”電動勢和內阻，請在下列方框里設計實驗數據記錄表格。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
為了驗證動能定理，某學習小組在實驗室組裝了如圖的裝置外，還備有下列器材：打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、天平、細沙.他們稱量滑塊的質量為M、沙和小桶的總質量為m.當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小桶時，滑塊處于靜止狀態.要完成該實驗，則：
（1）還缺少的實驗器材是 .
（2）實驗時為保證細線拉力等于滑塊所受的合外力，首先要做的步驟是 ；實驗時為保證細線的拉力與沙、小桶的總重力大小基本相等，沙和小桶的總質量應滿足的實驗條件是 .
（3）在（2）問的基礎上，讓小桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出該兩點的間距為L、打下該兩點時滑塊的速度大小為v1、v2（v1< v2），已知當地的重力加速度為g. 寫出實驗要驗證的動能定理表達式 （用題中所給的字母表示）.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.0500s閃光一次，圖中所標數據為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表所示（當地重力加速度取9.80m/s2，小球質量m＝0.200kg，計算結果保留三位有效數字）：
| 時刻 |  |  |  |  |
| 速度（m/s） | 4.99 | 4.48 | 3.98 | |
＝__________m/s；
＝_________J，動能減少量
＝________J；與近似相等，從而驗證了機械能守恒定律。造成與不嚴格相等這種結果的主要原因是__________________。查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
張明同學在一次測電源運動勢與內阻的實驗中，用實驗室僅有的實驗器材，電流表一個、電阻箱一個、開關一個和導線若干，設計了如圖所示的電路進行實驗，測得的數據如下表所示。
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| R（Ω） | 4.0 | 10.0 | 16.0 | 22.0 | 28.0 |
| I（A） | 1.00 | 0.50 | 0.34 | 0.25 | 0.20 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
①為了測量電源的電動勢和內阻，我們通常采用如圖甲所示電路，請你根據甲電路圖用筆
線代替導線將乙實物圖連接完整。
因本實驗原理不夠完善而產生系統誤差的原因是 .
②為了消除這一系統誤差，某同學選用兩架量程適當的電流表．A1（內阻未知）、A2（內阻等于RA）以及定值電阻R0，設計了如圖丙所示的測量電路，該同學根據上述設計的實驗電路，多次改變滑動變阻器尺的阻值，分別讀出兩電流表A1、A2的相應示數I1、I2，以I1為縱坐標，I2為橫坐標，畫出I1與I2的關系圖象，若由圖象得到斜率為K，直線在縱軸上的截距為a，則被測電源的電動勢E= ；內阻r= 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）某實驗小組用學過的方法研究玩具電動機的伏安特性曲線，如圖是他準備的器材和設計的實驗電路，其中待測電動機M的額定電流為1．0A，額定電壓為4．5 V。電路中已經接好了部分導線。
（1）為了完成本實驗，請用筆畫線當導線，將圖中的實物連成完整的電路。（要求通過電動機的電流能從零開始變化）
（2）下表為實驗小組的實驗記錄，同時已經根據表格中數據在坐標紙上描點作出通過電動機的電流I隨電壓U變化圖線如圖。
根據這幅I－U圖線作出的有關判斷正確的是：
| A．電動機在轉動前、后都可看作純電阻 |
| B．電動機在轉動前可看作純電阻；轉動后不能看作純電阻 |
| C．電動機在轉動前不能看作純電阻；轉動后可看作純電阻 |
| D．電動機在轉動前、后都不能看作純電阻 |
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；（3）應使拉力遠小于小車的重力，這時拉力才接近重物的重量，但如果選A，由于拉力太小，可能與摩擦力相比擬，不容易妯觀察，因此不能選A，只能選BC；實際驗證的是
，而
，由于做出的圖象為直線，因此應該做出
