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關于電容器的電容，下列說法正確的是

A.
電容器帶的電荷越多，其電容越大
B.
電容器兩極板間的電勢差越大，其電容越小
C.
平行板電容器的電容器與極板間距、正對面積等因素有關
D.
一個電容器，如果它不帶電，其電容就為零

C
平行板電容器的電容器，與其自身性質有關，與極板間距、正對面積等因素有關，與所帶電荷量、電勢差大小無關。所以答案選C。

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

電容式傳感器是用來將各種非電信號轉變為電信號的裝置．由于電容器的電容C取決于極板正對面積S、極板間距離d以及極板間的電介質這幾個因素，當某一物理量發生變化時就能引起上述某個因素的變化，從而又可推出另一個物理量的值的變化，如圖所示是四種電容式傳感器的示意圖，關于這四個傳感器的作用列下說法不正確的是（　�。�

A、甲圖的傳感器可以用來測量角度

B、乙圖的傳感器可以用來測量液面的溫度

C、丙圖的傳感器可以用來測量壓力

D、丁圖的傳感器可以用來測量位移

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側極板和靜電計外殼接地，電容器右側極板與靜電計金屬球相連．

①用摩擦過的玻璃棒或橡膠棒接觸右側極板使電容器帶電．上移其中一極板，可觀察到靜電計指針偏轉角

（選填“變大”、“變小”、“不變”，下同）；當在兩板間插入電介質時，靜電計指針偏轉角將

．
②關于本實驗使用的靜電計，以下說法正確的有

A．該靜電計可以用電壓表替代
B．該靜電計可以用電流表替代
C．使用靜電計的目的是觀察電容器電壓的變化情況
D．使用靜電計的目的是觀察電容器電量的變化情況
（2）圖2為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系”實驗裝置．用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大�。陂L木板上相距L=48.0cm的A、B兩處各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率．
①實驗主要步驟如下：
A．將拉力傳感器固定在小車上；
B．調整長木板的傾斜角度，以平衡小車受到的摩擦力，讓小車在不受拉力作用時能在木板上做

運動；
C．把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
D．接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率v_A、v_B；
E．改變所掛鉤碼的數量，重復步驟D的操作．

次數

F（N）

（m²/s²）

a（m/s²）

0.60

0.77

0.80

1.04

1.61

1.68

1.42

2.34

2.00

3.48

3.63

2.62

4.65

4.84

3.00

5.49

5.72

②表中記錄了實驗測得的幾組數據，

是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a=

，請將表中第3次的實驗數據填寫完整（保留三位有效數字）；
③由表中數據在坐標紙上描點并作出a～F關系圖線；
④對比實驗結果與理論計算得到的關系圖線（圖3中已畫出理論圖線），造成上述偏差的原因是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：021

關于日光燈上的起動器的說法中正確的是（�。�

A．燈管點燃發光后，起動器中兩觸片是分離的

B．日光燈正常發光后，取下起動器，日光燈立即熄滅

C．起動器中的電容器擊穿后，日光燈管兩端發紅，中間不亮

D．起動器中的電容器擊穿后，使電路中始終有電流，鎮流器不能產生瞬時高壓，因而燈管無法點燃．若將電容部分剪掉，則起動器仍可使日光燈正常工作

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科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：021

關于日光燈上的起動器的說法中正確的是（　）

A．燈管點燃發光后，起動器中兩觸片是分離的

B．日光燈正常發光后，取下起動器，日光燈立即熄滅

C．起動器中的電容器擊穿后，日光燈管兩端發紅，中間不亮

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于電容器的電容，正確的說法是 �。� ）

A．根據C=Q/U，如果電容器不充電，也就無電壓，也就沒有電容量

B．不超過耐壓的情況下，一固定的電容器上充的電量與兩極間的電壓成正比

C．一只電容器充的電量越多，它的電容量也就越大

D．一個電容器的電容與加在兩極間電壓的大小成反比

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關于電容器的電容，下列說法正確的是