【題目】如圖所示，a、b、c為同一條電場線上的三點，c為ab連線的中點，a、b兩點的電勢分別為φa=5V，φb=3V．下列說法正確的是 （ ）
A. c點的電勢一定為4V
B. a點的場強一定比b點場強大
C. 電場線的方向一定向左
D. 正點電荷從c點運動到b點電勢能一定減少
暑假作業海燕出版社系列答案
本土教輔贏在暑假高效假期總復習云南科技出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】大夢利用圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關系”。已知電源電壓為6V且保持不變，定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。請你解答下列問題：
（1）他在檢查儀器時，發現電流表如圖乙所示，則接下來的操作是 ；
（2）根據圖甲所示的電路圖，將圖丙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）；
（3）實驗中多次換接阻值不同的定值電阻，調節滑動變阻器滑片的位置，使電壓表示數保持不變，記下每次電流表的示數，繪制了圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像進一步分析可知，當電阻R=12．5Ω時，通過R的電流I = A;
（4）完成實驗后，小明發現桌上有一個標著“0．3A V”的小燈泡。他想測量此燈的額定電壓，而電壓表又壞了，于是更換了一個已知電壓為U的電源，用如圖B所示的電路進行了如下實驗:
a．閉合S1斷開S2，移動滑片P使電流表示數I1為0．3A；
b．保持 的位置不變，閉合S2斷開S1，記下此時電流表示數I2；
c．小燈泡額定電壓的表達式為：U額 = （用所測物理量符號表示）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，P、Q兩金屬板間的電勢差為50 V，板間存在勻強電場，方向水平向左，板間的距離d＝10 cm，其中Q板接地（電勢為零），兩板間的A點距P板4 cm．求：
（1）P板及A點的電勢；
（2）保持兩板間的電勢差不變，而將Q板向左平移5 cm，則A點的電勢將變為多少？
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【題目】如圖所示，高空滑索是一項勇敢者的運動，一個人用輕繩通過輕質滑環懸吊在傾角θ=30°的鋼索上運動，在下滑過程中輕繩始終保持如圖所示的狀態。不計空氣阻力，則下列說法中正確的是
A. 人隨環一起減速下滑
B. 人隨環一起勻速下滑
C. 鋼索對輕環無摩擦力
D. 鋼索對輕環的作用力小于人的重力
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【題目】下列有關分子運動理論的各種說法中正確的是
A. 溫度低的物體內能小
B. 溫度低的物體，其分子運動的平均動能也必然小
C. 做加速運動的物體，由于速度越來越大，因此物體分子的平均動能越來越大
D. 0 ℃的鐵和0 ℃的冰，它們的分子平均動能可能不相同
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【題目】所受重力G1＝8 N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結點上。PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在所受重力為G2＝100 N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示，試求：
（1）木塊與斜面間的摩擦力；
（2）木塊所受斜面的彈力。
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【題目】如圖所示，有1、2、3三個質量均為m = 1kg的物體，物體2與物體3通過不可伸長輕繩連接，跨過光滑的定滑輪，設長板2到定滑輪足夠遠，物體3離地面高H = 5．75m，物體1與長板2之間的動摩擦因數μ = 0．2。長板2在光滑的桌面上從靜止開始釋放，同時物體1（視為質點）在長板2的左端以v = 4m/s的初速度開始運動，運動過程中恰好沒有從長板2的右端掉下。求：
（1）長板2開始運動時的加速度大小；
（2）長板2的長度L0；
（3）當物體3落地時，物體1在長板2上的位置。
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【題目】汽車沿平直的公路行駛，小明坐在汽車駕駛員旁，注視著速度計，并記下間隔相等的各時刻的速度值，如下表所示．
t/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
v/（km．h－1） | 20 | 30 | 40 | 50 | 50 | 50 | 50 | 35 | 20 | 5 | 0 |
（1）從表中數據得到汽車各段時間內的運動特點：在0~15s內，汽車的速度在變化，每5s速度增加 km/h； 在15~30s內汽車速度不變，速度大小為 km/h．在35~45s內汽車速度在變化，每5s速度減小 km/h．
（2）請你根據上表中的數據，在本題圖中的坐標系中標出對應的點，并用平滑的線連接各點，你得到了什么圖形？
（3）求0~15s內，15~30s內，35~45s內，各段的平均加速度的大小．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下圖表示的是四種典型的靜電場，圖A是兩塊帶等量異種電荷的平行金屬板間產生的勻強電場，ab是電場中的兩個點；圖B是點電荷產生的電場，a、b是離點電荷等距的兩個點，圖C是兩個等量同種電荷產生的電場，a、b是兩電荷中垂線上與連線中點O等距的兩個點；圖D是兩個等量異種電荷產生的電場，a、b是兩電荷中垂線上與連線中點O等距的兩個點．在這四個圖中，a、b兩點的電勢相等，電場強度也相同的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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