【題目】2017年9月25日是我國新一代同步衛星“風雨四號”在軌交付的日子，與上一代相比，“風云四號”的整星觀察數據量提高了160倍，當日，騰訊公司把微信的啟動頁面從阿波羅17號宇航員所拍攝的非洲大陸上空視角照片更換為“風云四號”拍攝的中國所在的東半球上空視角照片，下列關于“風云四號”同步衛星的說法正確的是（ ）
A. 一定位于赤道正上空
B. 繞地球運行的周期比月球繞地球的周期大
C. 發射速度大于
D. 運行速度大于
【答案】AC
【解析】
A、地球同步衛星因公轉周期一定為T=24h，則高度一定，轉動方向為自西向東，則相對于赤道靜止，故A正確。B、根據
，可得
，同步衛星相對于月球半徑較小，則周期較小，故B錯誤。C、衛星發射越高，克服地球引力做功越多，需要的初動能越大，第一宇宙速度是發射到近地軌道的速度，第二宇宙速度是發射繞太陽運動的衛星的速度，故發射地球衛星的發射速度應大于第一宇宙速度，小于第二宇宙速度，則C正確。D、由萬有引力提供向心力得
，解得
，可知衛星的線速度v隨軌道半徑r的增大而減小，v=7.9 km/s為第一宇宙速度，即衛星圍繞地球表面運行的速度；因同步衛星軌道半徑比地球半徑大很多，因此其線速度應小于7.9 km/s，故D錯誤。故選AC。
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【題目】兩個固定的等量異種電荷，在它們連線的垂直平分線上有A.B.c三點，如圖所示，下列說法正確的是
A．a點的電勢比b點電勢高
B．A.b兩點場強方向相同，b點場強比a大
C．A.B.c三點與無窮遠電勢相等
D．一帶電粒子（不計重力），在a點無初速釋放，則它將在A.b線上運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某勻強電場中有A.B.C三點，構成邊長為10cm的等邊三角形，如圖所示。帶電q=－2×10－6C的微粒從A沿直線移到B的過程中電場力始終不作功，由B移到C的過程中電場力做功為－4
×10－4J.由此可知A.C兩點的電勢差UAC= ______V，場強方向為________，場強大小為________V/m.
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【題目】如圖所示， 直角三角形 COD 由粗糙程度不同的材料 A、 B 拼接而成， ∠ODC=37° ，P 為兩材料在 CD 邊上的交點， 且 CP=PD。 現 OD 邊水平放置， 讓小物塊無初速從 C 點釋放， 滑到 D 點時速度剛好為零。 已知小物塊與材料 A 在 CP 段的動摩擦因素μ1= 0.6。（ g 取 10 m/s2， sin 37° ＝0.6， cos 37° ＝0.8） 求：
(1).小物塊與材料 B 在 PD 段的動摩擦因素μ2；
(2).若將 OC 邊水平放置， 再讓小物塊無初速從 D 點釋放， 小物塊滑到底端時速率v=7m/s， 則 CD 段的長度為多少？
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【題目】如圖所示，在距地面高為
處，有一小球A以初速度
水平拋出，于此同時，在A的正下方有一物塊B也以相同的初速度
同方向滑出，B與地面間的動摩擦因數
，A、B均可看成質點，不計空氣阻力，A落地后靜止不反彈，
，下列說法正確的是（ ）
A. 球A經
時間落地
B. 球A落地時速度大小為
C. 球A落地時，B已停下
D. 球A落地時，B的速度大小為
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【題目】如圖所示，質量為m2的物體2放在車廂底板上，用豎直細線通過定滑輪與質量為m1的物體1連接，不計滑輪摩擦，車廂正在水平向右做加速直線運動，連接物體1的細線與豎直方向成θ角，物體2仍在車廂底板上，則( )
A. 細線拉力為m1gcos θ
B. 車廂的加速度為gtan θ
C. 底板對物體2的支持力為m2g－
D. 底板對物體2的摩擦力為零
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【題目】如圖所示，圖甲為“向心力演示器驗證向心力公式”的實驗示意圖，圖乙為俯視圖。圖中A、B槽分別與a、b輪同軸固定，且a、b輪半徑相同。當a、b兩輪在皮帶的傳動下勻速轉動。
（1）兩槽轉動的角速度
______
。（選填“＞”“＝”或“＜”＝）。
（2）現有兩質量相同的鋼球，①球放在A槽的邊緣，②球放在B槽的邊緣，它們到各自轉軸的距離之比為
。則鋼球①、②的線速度之比為______；受到的向心力之比為______。
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【題目】如圖所示，豎直平面內的軌道ABCD由水平軌道AB與光滑的四分之一圓弧軌道CD組成，AB恰與圓弧CD在C點相切，軌道固定在水平面上．一個質量為m的小物塊（可視為質點）從軌道的A端以初動能E沖上水平軌道AB，沿著軌道運動，由DC弧滑下后停在水平軌道AB的中點．已知水平軌道AB長為L．求：
（1）小物塊與水平軌道的動摩擦因數μ．
（2）為了保證小物塊不從軌道的D端離開軌道，圓弧軌道的半徑R至少是多大？
（3）若圓弧軌道的半徑R取第（2）問計算出的最小值，增大小物塊的初動能，使得小物塊沖上軌道后可以達到最大高度是1.5R處，試求物塊的初動能并分析物塊能否停在水平軌道上．如果能，將停在何處？如果不能，將以多大速度離開水平軌道．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）李明同學在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小及方向，如圖所示．
①試在圖中作出
和
的合力圖示____________，并用表示此力．
②如圖所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中比較符合實驗事實的是________同學做的實驗。(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)
（2）在“研究共點力的合成”的實驗中，先在水平木板上固定一張白紙，橡皮條一端固定在紙邊，將帶兩個繩套的另一端放在紙面上，彈簧測力計拉住繩套可使橡皮條伸長。以下操作正確的是（_______）
A.實驗前，將彈簧秤水平調零
B.實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度
C.實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一彈簧測力計的拉力大小和方向，把橡皮條節點拉到記下的位置O點
D.通過細繩套用一個彈簧秤拉和用兩個彈簧秤拉，只要橡皮條伸長相同長度即可
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