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精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，正確的說(shuō)法是

A. 物體的內(nèi)能與物體的體積有關(guān)

B. 溫度相同的物體具有相同的內(nèi)能

C. 機(jī)械能越大的物體，內(nèi)能也一定越大

D. 溫度、質(zhì)量相同的物體具有相等的內(nèi)能

【答案】A

【解析】

AB. 物體的內(nèi)能與物質(zhì)的量、溫度、體積等因素有關(guān)。溫度相同的物體內(nèi)能不一定相等，還與分子數(shù)即質(zhì)量有關(guān)，以及體積有關(guān)。故A正確，B錯(cuò)誤；

C. 物體的內(nèi)能與物體的機(jī)械能是兩個(gè)不同的概念，二者沒(méi)有關(guān)系，故C錯(cuò)誤；

D. 溫度、質(zhì)量相同的物體的內(nèi)能不一定越大，還與物質(zhì)體積有關(guān)。故D錯(cuò)誤。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度—時(shí)間圖象如圖所示，則由圖可知(g取10 m/s2) （）

A. 小球下落的高度2.5m

B. 小球在0.8s內(nèi)的平均速度大小是4m/s，方向豎直向下

C. 小球在0.8s內(nèi)的位移為0.8m，方向豎直向上

D. 小球在前0.5s內(nèi)和后0.3s內(nèi)加速度大小相等，方向相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c三個(gè)物體在同一條直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)，三個(gè)物體的位移–時(shí)間圖象如圖所示，圖象c是一條拋物線(xiàn)，坐標(biāo)原點(diǎn)是拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)，則下列說(shuō)法中正確的是

A．a(chǎn)、b兩物體都做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，兩物體的加速度方向相反

B．a(chǎn)、b兩物體都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，兩物體的速度大小相等

C．在0~5 s內(nèi)，t=5 s時(shí)a、b兩物體相距最遠(yuǎn)

D．c物體一定做勻加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將甲、乙兩小球先后以同樣的速度在距地面不同高度處豎直向上拋出，拋出時(shí)間相隔2 s，它們運(yùn)動(dòng)的圖象分別如直線(xiàn)甲、乙所示。則

A．t=2 s時(shí)，兩球的高度相差40 m

B．t=3 s時(shí)，兩球相對(duì)于各自的拋出點(diǎn)的位移相等

C．兩球從拋出至落到地面所用的時(shí)間相等

D．甲球從拋出至到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)間與乙球相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一次做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

（1）以下是一位同學(xué)準(zhǔn)備完成的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫這位同學(xué)按正確操作的先后順序，用字母排列出來(lái)：。

A．以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線(xiàn)連接起來(lái)。分析該圖象特點(diǎn)，判斷物理量之間的關(guān)系

B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)，其下端在刻度尺上的刻度L0

C．將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺

D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼

E．以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫(xiě)出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式

（2）在另一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，其所用的鉤碼每個(gè)質(zhì)量都是1 kg。而后他們根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出所掛鉤碼質(zhì)量m和彈簧總長(zhǎng)的關(guān)系圖象，如圖所示由此可求得（g=10 N/kg）

①彈簧的原長(zhǎng)是 cm；

②彈簧的勁度系數(shù)是 N/m。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究彈力F和彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系，某同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出的x–F圖象如圖所示。

（1）甲、乙彈簧的勁度系數(shù)分別為_(kāi)_____N/m和______N/m（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧_______（填“甲”或“乙”）。

（2）根據(jù)圖線(xiàn)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，請(qǐng)對(duì)這個(gè)研究課題提出一個(gè)有價(jià)值的建議。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于功和能的下列說(shuō)法中正確的是（）

A. 功就是能，能就是功B. 物體做功越多，物體的能就越大

C. 能量轉(zhuǎn)化的多少可用功來(lái)量度D. 外力對(duì)物體不做功，這個(gè)物體就沒(méi)有能量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。

（1）某同學(xué)先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)為L(zhǎng)0，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，然后用鉤碼掛在彈簧下端，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，把L–L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x1，改變鉤碼個(gè)數(shù)重復(fù)操作．由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F–x圖象，可能是下圖中的___________。

（2）另一同學(xué)使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示。下列表述正確的是___________。

A．a(chǎn)的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)

B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大

C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小

D．測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比

（3）為了測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來(lái)，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼。實(shí)驗(yàn)測(cè)出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出。作出m–l的關(guān)系圖線(xiàn)。彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______N/m（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。