【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中．某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘．O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
(1)圖乙中________是力F1和F2的合力的理論值；_________是力F1和F2的合力的實際測量值．
(2)在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發生變化？ 答：________________（選填“變”或“不變”）
龍人圖書快樂假期暑假作業鄭州大學出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，足夠長的光滑平行導軌MN、PQ傾斜放置，兩導軌間距離為L=1.0m，導軌平面與水平面間的夾角為
，磁感應強度為B的勻強磁場垂直于導軌平面向上，導軌的M、P兩端連接阻值為
的電阻，金屬棒ab垂直于導軌放置并用細線通過光滑定滑輪與重物相連，金屬棒ab的質量m=0.20kg，電阻
，重物的質量M=0.60kg，如果將金屬棒和重物由靜止釋放，金屬棒沿斜面上滑的距離與時間的關系圖象如圖乙所示，不計導軌電阻， 
，求：
（1）磁感應強度B的大小；
（2）在0.6s內通過電阻R的電量；
（3）在0.6s內電阻R產生的熱量。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在豎直面內有一個光滑弧形軌道，其末端水平，且與處于同一豎直面內光滑圓形軌道的最低端相切，并平滑連接． 
、
兩滑塊（可視為質點）用輕細繩拴接在一起，在它們中間夾住一個被壓縮的微小輕質彈簧．兩滑塊從弧形軌道上的某一高度由靜止滑下，當兩滑塊剛滑入圓形軌道最低點時拴接兩滑塊的繩突然斷開，彈簧迅速將兩滑塊彈開，其中前面的滑塊
沿圓形軌道運動恰能通過軌道最高點．已知圓形軌道的半徑
，滑塊
的質量
．滑塊
的質量
，兩滑塊開始下滑時距圓形軌道底端的高度
，重力加速度
取
，空氣阻力可忽略不計．求：
（1）
、
兩滑塊一起運動到圓形軌道最低點時速度的大小．
（2）滑塊
被彈簧彈開時的速度大小．
（3）彈簧在將兩滑塊彈開的過程中釋放的彈性勢能．
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 用不可見光照射金屬一定比用可見光照射同種金屬產生的光電子的初動能大
B. α粒子散射實驗中極少數α粒子發生了較大偏轉是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據
C. 核反應方程： 
中的x為質子
D. 
的半衰期為5730年，若測得一古生物遺骸中的
含量只有活體中的
，則此遺骸距今約有21480年
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【題目】原來做勻速運動的升降機內有一被伸長彈簧拉住的具有一定質量的物體A靜止在地板上，如圖所示，現發現A突然被彈簧拉向右方．由此可判斷，此時升降機的運動可能是（ ）
A. 加速上升 B. 減速上升 C. 加速下降 D. 減速下降
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【題目】雜技表演“飛車走壁”的演員騎著摩托車飛駛在的圓錐形筒壁上，筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動，演員和摩托車的總質量為m，先后在A、B兩處緊貼著內壁水平面內做勻速圓周運動，其模型可簡化為光滑的小球靠初速度在如圖的錐桶上分別沿圖中虛線所示的A、B水平圓面上做勻速圓周運動，則 （ ）
A. A處的線速度小于B處的線速度
B. A處的角速度大于B處的角速度
C. A處對筒的壓力等于B處對筒的壓力
D. A處的向心力大于B處的向心力
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【題目】如圖所示，在鐵芯上、下分別繞有匝數n1=800和n2=200的兩個線圈．由于鐵芯不閉合，上線圈產生的磁場將在空間發散，磁感線用虛線表示，下線圈得到的磁場很少，所以這種變壓器能量的損耗很大。當上線圈兩端與u=14.1sin314tV的交流電源相連，將下線圈兩端接交流電壓表，則交流電壓表的讀數可能是（ ）
A. 14.1V B. 2.5V C. 2.0V D. 1.0V
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【題目】在如圖所示的含有理想變壓器的電路中，變壓器原副線圈匝數比為20：1，圖中電表均為理想交流電表，R為光敏電阻（其阻值隨光強增大而減小），L1和L2是兩個完全相同的燈泡，原線圈接入如圖乙所示的正弦交流電壓u，下列說法正確的是( )
A. 交流電的頻率為100Hz
B. 電壓表的示數為20V
C. 當照射R的光強增大時，電流表的示數變大
D. 若L1的燈絲燒斷后，電壓表的示數會變大
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【題目】在用落體法驗證機械能守恒定律時，某小組按照正確的操作選得紙帶如圖，其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點，用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中．（已知當地的重力加速度g=9.80m/s2，重錘質量為m=1kg，電源頻率為50Hz，計算結果均保留 3位有效數字）
（1）圖中的三個測量數據中不符合有效數字讀數要求的是__________段的讀數(選填“OA或OB或OC”);
（2）甲同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，他用AC段的平均速度計算與B點對應的瞬時速度
，則該過程中重錘的動能增加量
=_______J， 重力勢能的減少量
=________J．這樣驗證的系統誤差總是使
________ 
（選填“>”、“<” 或“=”）；
（3）乙同學根據同一條紙帶，同一組數據，也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，將打點計時器打下的第一個點O記為第1個點，圖中的B是打點計時器打下的第9個點．因此他用
計算與B點對應的瞬時速度
，求得動能的增加量
，這樣驗證的系統誤差總是使
________ 
（選填“>”、“<” 或“=”）；．
（4）上述兩種處理方法中，你認為合理的是_________同學所采用的方法．（選填“甲”或“乙”）
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