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火車質量為5×10⁵kg，在運動過程中受到的阻力與速度的平方成正比，即F_f=kv²，其中k=5×10²kg/m．在火車從甲地開出向乙地直線運行的過程中，開始階段做勻加速直線運動，加速度大小為0.3m/s²，則當速度達到36km/h時，火車牽引力的大小是______N．

速度是36km/h=10m/s時的阻力：Ff=kv2=5×102×102=5×104N
根據牛頓第二定律得：ma=F-F_f
所以：F=Ff+ma=5×104+5×105×0.3=2.0×105N
故答案為：2×10⁵．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

水平地面上的木箱，在水平向右的恒力F₁=100N和水平向左的恒力F₂=20N作用下靜止不動，現在撤去恒力F₁而保持F₂大小方向不變，則關于此后木箱受到的合力的大小及方向的說法正確的是（　　）

A．20N，向左

B．100N，向左

C．60N，向右

D．0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖為物體做直線運動的v-t圖象，若物體第1s內所受合力為F₁，第2s內所受合力為F₂，第3s內所受合力為F₃，則（　　）

A．F₁、F₂、F₃大小不斷變化，F₁與F₂、F₃方向相反

B．F₁、F₂、F₃大小不斷變化，F₁、F₂與F₃方向相反

C．F₁、F₂、F₃大小不變且相等，F₁與F₂、F₃方向相反

D．F₁、F₂、F₃大小不變且相等，F₁、F₂與F₃方向相反

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中：
某同學采用如圖1裝置，質量M=1kg的小車放在水平軌道上，兩段細線掛著兩個相同鉤碼．將小車靜止釋放后，由位移傳感器測得了小車的運動速度與時間的變化關系，在計算機屏幕上得到了對應圖象．根據裝置圖和v-t圖象．
（1）小車運動過程中的最大加速度約為______
（2）小車在運動中，v-t圖象（圖2）曲線從①變到②的原因是______
（3）小車運動過程中受到的摩擦力是否能忽略？為什么？______

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用與水平方向成θ=37°角的斜向下的推力F推一個質量m=10kg的木箱，能使木箱在水平面上勻速直線運動．已知木箱與水平面間的動摩擦因數μ=0.50，重力加速度g取10m/s²，cos37°=0.6，cos37°=0.8．
（1）求推力F的大小；
（2）若作用在木箱上的力是一個水平推力，其大小等于F的水平分力．請分析說明，在這種情況下木箱是否還能在水平面上做勻速直線運動．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在水平地面上有質量為4kg的物體，在水平拉力F作用下由靜止開始運動，經過10s時間拉力減小為

F，再經過20s時間物體剛好靜止．該物體的v-t圖象如圖所示，則由圖可知水平拉力F=______，物體與地面間的動摩擦因數為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

放在光滑水平面上的物體受三個平行與水平面的共點力作用而處于靜止狀態，已知F₂與F₃垂直．若撤去F₁，其他兩個力不變，物體產生的加速度大小為2.5m/s²；若撤去F₂，其他兩個力不變，物體產生的加速度大小為1.5m/s²；則撤去F₃且其他兩個力不變時，物體的加速度大小為（　　）

A．1.5m/s²

B．2m/s²

C．2.5m/s²

D．4m/s²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某傳動裝置的水平傳送帶以恒定速度v₀=5m/s運行．將一塊底面水平的粉筆輕輕地放到傳送帶上，發現粉筆塊在傳送帶上留下一條長度l=5m的白色劃線．稍后，因傳動裝置受到阻礙，傳送帶做勻減速運動，其加速度a₀=5m/s²，問傳動裝置受阻后：
（1）粉筆塊是否能在傳送帶上繼續滑動？若能，它沿皮帶繼續滑動的距離l′為多少？
（2）若要粉筆塊不能繼續在傳送上滑動，則皮帶做減速運動時，其加速度a₀應限制在什么范圍內？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，人站在電梯中的彈簧秤上，人的質量為m，重力加速度為g，當人和電梯一起以加速度a減速上升時（a＜g），人對地板的壓力F_N=______．

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