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【題目】某物理學理論否定了絕對時空觀，深刻揭示了時間和空間的本質屬性。為紀念其誕生100周年，聯合國設立了國際物理年。這一物理學理論是

A. 量子論

B. 相對論

C. 經典力學理論

D. 光電效應理論

【答案】B

【解析】1905年，愛因斯坦提出了相對論,否定了絕對的時空觀，揭示了時間和空間的本質屬性。相對論極大地改變了人類對宇宙和自然的“常識性”觀念，是現代物理學的一大基本支柱。故B項正確。量子論揭示了微觀物質世界的基本規律；愛因斯坦利用量子理論成功地解釋了光電效應；經典力學理論是以牛頓運動定律為基礎，主要研究在宏觀世界和低速狀態下的物體運動。ACD與題干信息不符，故排除。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用伏安法測電阻時，電流表外接電路和電流表內接電路的誤差來源是（）

A. 外接電路由于電壓表內阻的分流，使得電阻的測量值小于真實值

B. 外接電路由于電壓表內阻的分流，使得電阻的測量值大于真實值

C. 內接電路由于電流表內阻的分壓，使得電阻的測量值小于真實值

D. 內接電路由于電流表內阻的分壓，使得電阻的測量值大于真實值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個勻速轉動的半徑為r的水平圓盤上放著兩個木塊，木塊M放在圓盤的邊緣處，木塊M和N質量之比為1:3，且與圓盤摩擦因數相等，木塊N放在離圓心r/3 處，它們都隨圓盤一起做勻速圓周運動。下列說法中正確的是

A. M、N兩木塊的向心加速度相等

B. M所受摩擦力與N所受的摩擦力大小相等

C. M的角速度是N的3倍

D. 若圓盤運動加快，N相對于圓盤先發生相對運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用“落體法”做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，小明選擇一條較為滿意的紙帶，如圖甲所示．他舍棄前面密集的點，以O為起點，從A點開始選取紙帶上連續點A、B、C……，測出O到A、B、C……的距離分別為h1、h2、h3……．電源的頻率為f．

（1）為減少阻力對實驗的影響，下列操作可行的是____．

A．選用鐵質重錘

B．安裝打點計時器使兩限位孔在同一豎直線上

C．釋放紙帶前，手應提紙帶上端并使紙帶豎直

D．重錘下落中手始終提住紙帶上端，保持紙帶豎直

（2）打B點時，重錘的速度vB為____．

（3）小明用實驗測得數據畫出的圖像如圖乙所示．圖線不過坐標原點的原因是____．

（4）另有四位同學在圖乙的基礎上，畫出沒有阻力時的圖線，并與其比較，其中正確的是____．

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化的關系。實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶，記錄其運動情況。觀察發現紙帶前面部分點跡疏密不均勻，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：

（1）適當墊高木板是為了_________________；

（2）通過紙帶求小車速度時，應使用紙帶的_____________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)

（3）若實驗做了n次，所用橡皮條分別為1根、2根……n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2……vn，用W表示橡皮條對小車所做的功，作出的W—v2圖線是一條過坐標原點的直線，這說明W與v的關系是_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）某同學想要測量一個阻值大約為20 Ω的電阻的阻值，實驗室給出了以下器材：

①電流表G1（0~5 mA，內阻r1=3 Ω）；

②電流表G2（0~10 mA，內阻r2=1 Ω）；

③定值電阻R1（150 Ω）；

④定值電阻R2（15 Ω）；

⑤滑動變阻器R（0~5 Ω）；

⑥干電池（1.5 V）；

⑦開關S及導線若干．

（1）該同學設計了如下的電路圖，圖中電阻（填“A”或“B”）為被測電阻，電阻（填“A”或“B”）為定值電阻，定值電阻應選（填“R1”或“R2”）．

（2）實物圖已連接了一部分，請將實物圖連接完整．

（3）若某次測得電流表G1、G2的示數分別為I1、I2，則被測電阻的大小為 (用已知和測量物理量的符號表示)．

（4）若通過調節滑動變阻器，測得多組的I1、I2，作出I1–I2的圖象，如下圖所示，求得圖象的斜率為k=1.85，則求得被測電阻的大小為 Ω（保留三位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個半徑為R的半圓形光滑軌道置于豎直平面內，左、右兩端點等高。半圓軌道所在區域有一個磁感應強度為、垂直紙面向外的勻強磁場或一個電場強度為、豎直向下的勻強電場。一個質量為m、電荷量為q的帶正電小球從軌道左端最高點由靜止釋放。P為軌道的最低點，小球始終沒有離開半圓軌道。則下列分析正確的是