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如圖所示，m₁=2kg，m₂=3kg，連接的細線僅能承受1N的拉力，桌面水平光滑，為使線不斷而又使它們一起運動獲得最大加速度，則可以施加的水平力F的最大值和方向為（　　）

A．向右，作用在m₂上，F=5/3N

B．向右，作用在m₂上，F=2.5N

C．向左，作用在m₁上，F=0.6N

D．向左，作用在m₁上，F=2.5N

若施加的水平向右的拉力F，
以m₁為研究對象，由牛頓第二定律得：
T_m=m₁a_m      ①
以整體為研究對象，由牛頓第二定律得：
F_m=（m₁+m₂）a_m     ②
①②聯立求解得； F_m=2.5N，故A錯誤，B正確；
若施加的水平向左的拉力F，
以m₂為研究對象，由牛頓第二定律得：
T_m=m₂a_m         ③
②③聯立得；Fm=

N，故CD錯誤；
故選B．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖甲所示為“探究加速度與物體受力及質量的關系”實驗裝置圖，圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車后面所拖的紙帶穿過電火花打點計時器，打點計時器接50H_Z交流電．小車的質量為m₁，托盤及砝碼的質量為m₂．
①下列說法正確的是

．
A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．實驗中m₂應遠大于m₁
D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應作a-

圖象
②實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖象，可能是圖乙中的圖線

丙

．（選填“甲、乙、丙”）
③如圖丙所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶上標出了所選的四個計數點之間的距離，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度的大小是

0.50

m/s²．（結果保留二位有效數字）
（2）要測量某導電材料棒的電阻．
①首先用多用電表的歐姆檔（倍率為×100）粗測其電阻，指針位置如圖丙所示，其讀數為

900

Ω．
②然后用以下器材用伏安法盡可能精確地測量其電阻：
A．電流表：量程為0-5mA，內阻約為l0Ω．
B．電壓表：量程為0-3V，內阻約為7.2kΩ．
C．滑動變阻器：最大阻值為20Ω，額定電流1A．
D．低壓直流電源：電壓4V，內阻可以忽略．
E．電鍵K，導線若干．
請按提供的器材和圖乙中的電路圖，以筆畫線代替導線將圖丁中的實物連接成正確的實驗電路．
③實驗開始時，滑片P應置于變阻器的

端．（填a或b）
④根據實驗的測量數據在坐標系中描點，得出如圖戊所示的該導電材料棒的伏安特性圖線．根據圖丁知該導電材料棒阻值為

856.7

Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

I．為了探究加速度與力的關系，使用如圖1所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G₁．G₂為兩個光電門，它們與數字計時器相連，當滑行器通過G_l．G₂光電門時，光束被遮擋的時間△t₁．△t₂都可以被測量并記錄．滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為s，牽引砝碼的質量為m．回答下列問題：
（1）實驗開始應先調節氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其它儀器的情況下，如何判定調節是否到位？答：

．
（2）若取M=0.4kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是

．
A．m₁=5g B． m₂=15g
C．m₃=40g D．m₄=400g
（3）在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應的加速度，其中求得的加速度的表達式為：

（用△t₁．△t₂．D．S表示）
II．要測量一只量程已知的電壓表的內阻，所備器材如下：
A．待測電壓表V（量程3V，內阻未知）
B．電流表A（量程3A，內阻0.01Ω）
C．定值電阻R（阻值2kΩ，額定電流50mA）
D．蓄電池E（電動勢略小于3V，內阻不計）
E．多用電表
F．開關K₁．K₂，導線若干
有一同學利用上面所給器材，進行如下實驗操作：
①首先，用多用電表進行粗測，選用×100Ω倍率，操作方法正確．若這時刻度盤上的指針位置如圖2甲所示，則測量的結果是

Ω．
②為了更精確地測出此電壓表內阻，該同學設計了如圖所示的2乙．丙實驗電路，你認為其中較合理的電路圖是

．其理由是

．
③在圖2丁中，根據你選擇的電路把實物連接好．
④用你選擇的電路進行實驗時，請簡述實驗步驟：

用上述所測量的符號表示電壓表的內阻R_V=

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（18分）（1）某同學用右圖表盤所示的多用電表測量部分電子元件。

①用多用電表正確測量了一個約10Ω的電阻后，需要繼續測量一個阻值大約是

2kΩ左右電阻。請選擇以下必須的步驟，按操作順序寫出：。

A．用螺絲刀調節表盤下中間部位的指針定位螺絲，使表針指零

B．將紅表筆和黑表筆接觸

C．把選擇開關旋轉到“×1k”位置

D．把選擇開關旋轉到“×100”位置

E．調節歐姆調零旋鈕使表針指向歐姆表的“0”刻度

F．用表筆接觸約2 kΩ左右的電阻并測量

②若測量結果如圖1所示，則該電阻的測量值為 kΩ

③該同學用該多用電表判斷一個大容量電容器是否漏電。他選擇了“×10k位置。將兩枝筆分別接觸在電容器的兩腳，發現指針有較大的偏轉然后又緩慢回到電阻無窮大位置，則該電容是否漏電? （答“是”或“否”）。

（2）物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。

實驗裝置如圖2所示，打點計時器固定在斜面上。滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖2所示。圖3是打出的紙帶一段。

①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C……等7個點為計數點，且各計數點間均有一個點沒有畫出，如圖3所示。滑塊下滑的加速度a= m/s²。

②為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有。（填入所選物理量前的字母）

A．木板的長度L

B．木板的末端被墊起的高度h

C．木板的質量m₁

D．滑塊的質量m₂

E．滑塊運動的時問t

③測量②中所選定的物理量需要的實驗器材是。

④滑塊與木板問的動摩擦因數= （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）。與真實值相比，測量的動摩擦因數（填“偏大”或“偏小”）。寫出支持你的看法的一個論據：。

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科目：高中物理 來源：2010年北京市東城區高三第二次模擬考試（理綜）物理部分 題型：實驗題

（18分）（1）某同學用右圖表盤所示的多用電表測量部分電子元件。
①用多用電表正確測量了一個約10Ω的電阻后，需要繼續測量一個阻值大約是
2kΩ左右電阻。請選擇以下必須的步驟，按操作順序寫出：       。
A．用螺絲刀調節表盤下中間部位的指針定位螺絲，使表針指零
B．將紅表筆和黑表筆接觸
C．把選擇開關旋轉到“×1k”位置
D．把選擇開關旋轉到“×100”位置
E．調節歐姆調零旋鈕使表針指向歐姆表的“0”刻度
F．用表筆接觸約2 kΩ左右的電阻并測量
②若測量結果如圖1所示，則該電阻的測量值為      kΩ

③該同學用該多用電表判斷一個大容量電容器是否漏電。他選擇了“×10k位置。將兩枝筆分別接觸在電容器的兩腳，發現指針有較大的偏轉然后又緩慢回到電阻無窮大位置，則該電容是否漏電?    （答“是”或“否”）。
（2）物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。
實驗裝置如圖2所示，打點計時器固定在斜面上。滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖2所示。圖3是打出的紙帶一段。

①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C……等7個點為計數點，且各計數點間均有一個點沒有畫出，如圖3所示。滑塊下滑的加速度a=    m/s²。
②為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有          。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質量m₁
D．滑塊的質量m₂
E．滑塊運動的時問t
③測量②中所選定的物理量需要的實驗器材是         。
④滑塊與木板問的動摩擦因數=      （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）。與真實值相比，測量的動摩擦因數      （填“偏大”或“偏小”）。寫出支持你的看法的一個論據：                      。