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【題目】關于核力，下列說法正確的是

A.在原子核內，靠核力將所有核子束縛在一起

B.在原子核內，只有質子和中子之間有核力

C.在原子核內，任意兩個核子之間都存在核力的作用

D.核力和萬有引力是同種性質的力

【答案】A

【解析】

A.在原子核內，靠核力將所有核子束縛在一起，A正確；

B.質子和質子、質子和中子、中子和中子之間都存在核力，B錯誤；

C.核力只在相鄰的核子之間起作用，C錯誤；

D.其與萬有引力不是同一種性質的力，D錯誤；

故選A。

練習冊系列答案

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【題目】如圖是物體作直線運動的v-t圖象，下面說法中正確的是

A. 5 s末物體的加速度是2m/s2

B. 20s末物體的加速度為0

C. 40s時物體開始向反方向運動

D. 0-10s與40-60s內物體的平均速度相同

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【題目】如圖所示，將質量為M的U形框架開口向下置于水平地面上，用輕彈簧1，2，3將質量為m的小球懸掛起來．框架和小球都靜止時彈簧1豎直，彈簧2、3水平且長度恰好等于彈簧原長，這時框架對地面的壓力大小等于（M+m）g．現將彈簧1從最上端剪斷，則在剪斷后瞬間（）

A.框架對地面的壓力大小仍為（M+m）g
B.框架對地面的壓力大小為0
C.小球的加速度為0
D.小球的加速度大小等于g

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【題目】如圖甲所示，光滑水平面上停放著一輛表面粗糙的平板車，質量為，與平板車上表面等高的平臺上有一質量為的滑塊以水平初速度向著平板車滑來，從滑塊剛滑上平板車開始計時，之后它們的速度隨時間變化的圖象如圖乙所示，是滑塊在車上運動的時間，以下說法中正確的是（）

A. 滑塊與平板車最終滑離

B. 滑塊與增板車的質量之比

C. 滑塊與平板車表面的動摩擦因數為

D. 平板車上表面的長度為

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【題目】如圖所示為“探究功與速度變化的關系”實驗裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．思考該探究方案并回答下列問題：

（1）實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是．
A.防止小車不能被橡皮筋拉動
B.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C.便于小車獲得較大的彈射速度
D.防止紙帶上打點不清晰
（2）實驗中甲、乙兩同學用兩種不同的方法來實現橡皮筋對小車做功的變化．
甲同學：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車拉到相同位置釋放；
乙同學：通過改變橡皮筋的形變量來實現做功的變化．
你認為（填“甲”或“乙”）同學的方法可行．
（3）本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關系．若所作的W﹣v的圖象如圖所示，則下一步應作（填“W﹣v2”或“W﹣ ”）的關系圖象．

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【題目】如圖甲所示，水平傳遞、兩輪間的距離，質量的物塊（可能為質點）隨傳送帶一起以恒定的速率向左勻速運動．當物塊運動到最左端時，質量的子彈以的水平速度向右射中物塊并穿出．在傳送帶的右端有一傳感器，畫出物塊被擊穿后的速度隨時間的變化關系如圖乙所示（圖中取向右運動的方向為正方向，子彈射出物塊的瞬間為時刻）．設子彈擊穿物塊的時間極短．且不會擊中傳感器而發生危險．物塊的質量保持不變．不計空氣阻力及、輪的大小，取重力加速度．