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（2007?江蘇）如圖所示，實線和虛線分別為某種波在t時刻和t+△t時刻的波形曲線．B和C是橫坐標分別為d和3d的兩個質點，下列說法中正確的是（　　）

A．任一時刻，如果質點B向上運動，則質點C一定向下運動

B．任一時刻，如果質點B速度為零，則質點C的速度也為零

C．如果波是向右傳播的，則波的周期可能為

△t

D．如果波是向左傳播的，則波的周期可能為

△t

分析：該波不是標準正弦波，根據BC兩點間距離分析它們的速度關系．抓住周期性研究周期與時間的關系．

解答：解：A、B，從圖上可以看出，該波不是標準正弦波，波長為3d，BC兩點間距不是相差半個波長，則速度可能大小相等，也可能不相等．故AB均錯誤
C、如果波向右傳播，時間可能為△t=kT+

T，當k=1時，T=

△t，故C正確．
D、若波向左傳播，則波傳播的距離為k?3d+2.5d，其中k=0，1，2，、、、為該波向左傳播的可能整數波的個數．時間可能為△t=kT+

T，當k=1時，有T=

△t，故D錯誤．
故選C

點評：本題考查分析、理解波動圖象的能力，要抓住與標準的正弦波的相同點和不同點．

練習冊系列答案

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（2007?江蘇）如圖所示，光滑水平面上放置質量分別為m和2m的四個木塊，其中兩個質量為m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連，木塊間的最大靜摩擦力是μmg．現用水平拉力F拉其中一個質量為2m的木塊，使四個木塊以同一加速度運動，則輕繩對m的最大拉力為（　　）

A．

3μmg

B．

3μmg

C．

3μmg

D．3μmg

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（2007?江蘇）如圖所示，一輕繩吊著粗細均勻的棒，棒下端離地面高H，上端套著一個細環．棒和環的質量均為m，相互間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力kmg（k＞1）．斷開輕繩，棒和環自由下落．假設棒足夠長，與地面發生碰撞時，觸地時間極短，無動能損失．棒在整個運動過程中始終保持豎直，空氣阻力不計．求：
（1）棒第一次與地面碰撞彈起上升過程中，環的加速度；
（2）從斷開輕繩到棒與地面第二次碰撞的瞬間，棒運動的路程S；
（3）從斷開輕繩到棒和環都靜止，摩擦力對環及棒做的總功W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?江蘇）如（a）圖，質量為M的滑塊A放在氣墊導軌B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數據實時傳送到計算機上，經計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時間（s-t）圖象和速率-時間（v-t）圖象．整個裝置置于高度可調節的斜面上，斜面的長度為l、高度為h．（取重力加速度g=9.8m/s²，結果可保留一位有效數字）
（1）現給滑塊A一沿氣墊導軌向上的初速度，A的v-t圖線如（b）圖所示．從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a=

m/s²，摩擦力對滑塊A運動的影響

不明顯，可忽略

．（填“明顯，不可忽略”或“不明顯，可忽略”）
（2）此裝置還可用來驗證牛頓第二定律．實驗時通過改變

斜面高度h

，可驗證質量一定時，加速度與力成正比的關系；實驗時通過改變

滑塊A的質量M及斜面的高度h，且使Mh不變

，可驗證力一定時，加速度與質量成反比的關系．
（3）將氣墊導軌換成滑板，滑塊A換成滑塊A′，給滑塊A′一沿滑板向上的初速度，A′的
s-t圖線如（c）圖．圖線不對稱是由于

滑動摩擦力

造成的，通過圖線可求得滑板的傾角θ=

arcsin0.58

（用反三角函數表示），滑塊與滑板間的動摩擦因數μ=

0.27

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?江蘇）如圖所示，絕熱氣缸中間用固定栓將可無摩擦移動的導熱隔板固定，隔板質量不計，左右兩室分別充有一定量的氫氣和氧氣（視為理想氣體）．初始時，兩室氣體的溫度相等，氫氣的壓強大于氧氣的壓強，松開固定栓直至系統重新達到平衡，下列說法中正確的是（　　）

A．初始時氫分子的平均動能大于氧分子的平均動能

B．系統重新達到平衡時，氫氣的內能比初始時的小

C．松開固定栓直至系統重新達到平衡的過程中有熱量從氧氣傳遞到氫氣

D．松開固定栓直至系統重新達到平衡的過程中，氧氣的內能先增大后減小

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（2007?江蘇）如圖所示，帶電量分別為4q和-q的小球A、B固定在水平放置的光滑絕緣細桿上，相距為d．若桿上套一帶電小環C，帶電體A、B和C均可視為點電荷．
（1）求小環C的平衡位置．
（2）若小環C帶電量為q，將小環拉離平衡位置一小位移x（|x|?d）后靜止釋放，試判斷小環C能否回到平衡位置．（回答“能”或“不能”即可）
（3）若小環C帶電量為-q，將小環拉離平衡位置一小位移x（|x|?d）后靜止釋放，試證明小環C將作簡諧運動．
（提示：當α?1時，則

(1+α)n

≈1-nα）

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