一多用電表的電阻檔有三個倍率，分別是×1、×10、×100。用×10擋測量某電阻時，操作步驟正確，發現表頭指針偏轉角度很小，為了較準確在進行測量，應換到____________擋，如果換擋后立即用表筆連接待測電阻進行讀數，那么缺少的步驟____________，若補上該步驟后測量，表盤的示數如圖，則該電阻的阻值是____________Ω。
新課標快樂提優暑假作業陜西旅游出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（18分）
（1）（8分）（8分）某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度：
①電磁打點計時器的工作電壓為 ，頻率 ．
②打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的 端應和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）
③實驗中在紙帶上連續打出點1、2、3、……、9，如圖所示，由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為 m/s2．
④當地的重力加速度數值為9.8m/s2，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的主要原因
（2）（10分）電動自行車的電瓶用久以后性能會下降，表現之一為電池的電動勢變小，內
阻變大。某興趣小組從舊電動自行車上取下四塊電池，分別標為A、B、C、D，
測量它們的電動勢和內阻。
①用多用表直流電壓50V擋測量每塊電池的電動勢。測量電池A時，多用電表的指針如圖甲所示，其讀數為 。
②用圖乙所示電路測量A、B、C、D四塊電池的電動勢E和內阻r，圖中R0為保護電阻，其阻值為5Ω。改變電阻箱的阻值R，測出對應的電流I，根據測量數據分別做出A、B、C、D四塊電池的
圖線，如圖丙。由圖線C可知電池C的電動勢E= ；內阻r= 。
③電路圖中的變阻箱R能否用滑動變動器代替 （選填“能”、“不能”）
④分析圖丙可知，電池 較優(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）圖１是探究加速度與力、質量關系的實驗示意圖。
（1）如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出s1＝3.20 cm，s2＝4.52 cm，s5＝8.42 cm，s6＝9.70 cm.
則①木塊加速度大小a＝___ m/s2，② 打下3點時的速度為 
。(保留三位有效數字)．
（2）根據某次實驗記錄的數據，作出a—F圖線如圖２所示，圖線不經過原點的原因是 ；a-F圖線不是一條直線主要的原因，是 。
（3）幾位同學分析所得到的a-F圖線不是一條直線的原因后，重新設計了一個實驗如圖3所示，滑塊M放在氣墊導軌上，并在滑塊上固定一個速度傳感器，力傳感器固定在另一水平臺子上，分別與兩臺電腦相連，氣墊導軌連上氣泵并調成水平。多次改變鉤碼m的質量，由速度和力傳感器可以得到多組不同的加速度a、力F的值。則下列說法中正確的是 ：( )
| A．由于空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦很小，可以得出a∝F的結論，圖線是傾斜的直線 |
| B．力傳感器測得的力F=mg/2，在實驗時應確保鉤碼的質量m遠小于滑塊的質量M |
| C．除空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦力之外，動滑輪C的質量是實驗最大的誤差來源 |
| D．實驗中測出加速度a的值不可能大于重力加速度g。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）將下列驗證機械能守恒定律的實驗步驟按正確順序排列起來
A．選取一條紙帶，在這條紙帶上選定計數點．
B．將鐵架臺放在實驗桌上，用附夾把打點計時器固定在鐵架臺上．
C．換新紙帶重復實驗．
D．量出從首點到各計數點間的距離，并算出各計數點的即時速度．
E．比較△EK和△EP在誤差允許范圍內是否近似相等．
F．在重錘上夾持一紙帶，并將它從打點計時器的復寫紙下面穿過限位孔，手持紙帶保持豎直方向，接通電源后，松手讓重錘牽引紙帶下落，得到打點的紙帶．
G．計算各計數點的動能增加量△EK和勢能減小量△EP
正確順序
（2）在驗證機械能守恒定律的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，查得當地的重力加速度g=9.80m/s2，測得所用的重物的質量為1.00kg．實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，把第一個點記作O，另選連續的4個點A、B、C、D作為測量的點．經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm．根據以上數據，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于____J，動能的增加量等于____ J（取3位有效數字）．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）在用DIS研究小車加速度與外力的關系時，某實驗小組先用如圖（a）所示的實驗裝置，重物通過滑輪用細線拉小車，位移傳感器（發射器）隨小車一起沿傾斜軌道運動，位移傳感器（接收器）固定在軌道一端．實驗中把重物的重力作為拉力F，改變重物重力重復實驗四次，列表記錄四組數據：
（1）在坐標紙上作出小車加速度a和拉力F的關系圖線；
（2）從所得圖線分析該實驗小組在操作過程中的不當之處
是：______________________；
（3）如果實驗時，在小車和重物之間接一個不計質量的微型力傳感器用來測量拉力F，如圖(b)所示．從理論上分析，該實驗圖線的斜率將______________。（填“變大”，“變小”，“不變”）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用如圖的實驗裝置，讓重錘做自由落體運動，利用打點計時器打出的紙帶來測量當地的重力加速度。該同學在實驗中得到了一條較清晰的紙帶，并在紙帶上取6個計數點，兩個相鄰計數點間的時間間隔為T．其中1、2、3點相鄰，4、5、6點相鄰，在3點和4點之間還有若干個點．x1是1、3兩點的距離，x3是4、6兩點的距離，x2是2、5兩點的距離。求：
(1)點2速度的表達式v2＝
(2)所測重力加速度的表達式g＝
(3)一般測量值會小于當地重力加速度的真實值，原因是____________________________。（寫出一個即可）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了圖1所示的實驗裝置．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數據填在下面的表中．(彈簧始終在彈性限度內)
| 測量次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 彈簧彈力大小F/N | 0 | 0.49 | 0.98 | 1.47 | 1.96 | 2.45 |
| 彈簧總長x/cm | 6 | 7.16 | 8.34 | 9.48 | 10.85 | 11.75 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球平拋的初速度為 ，小球拋出點的坐標為 。(取
) 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某學生為了測量一物體的質量，找到一個力電轉換器，該轉換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力（比例系數為k），如圖所示。測量時先調節輸入端的電壓，使轉換器空載時的輸出電壓為0；而后在其受壓面上放一物體，即可測得與物體質量成正比的輸出電壓U。現有下列器材：力電轉換器、質量為m0的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個、電鍵及導線若干、待測物體（可置于力電轉換器的受壓面上）。請完成對該物體質量的測量。
（l）設計一個電路，要求力電轉換器的輸入電壓可調，并且使電壓的調節范圍盡可能大，在方框中畫出完整的測量電路圖。
（2）以下為簡要的測量步驟，請將不完整處補充完整：
A．調節滑動變阻器，使轉換器的輸出電壓為零；
B．將 放在轉換器上，記下輸出電壓U0；
C．將待測物放在轉換器上，記下輸出電壓U1；
（3）根據以上測量，可求出：比例系數k= ，待測物體的質量m= 。
（4）請設想實驗中可能會出現的一個問題： 。
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