科目：高中物理 來源： 題型：
| A、α粒子散射實驗說明原子核有復雜結構 | B、10個放射性元素的原子核經一個半衰期有5個發生了衰變 | C、一個中子和一個質子結合成氘核時，釋放出核能，表明此過程中出現了質量虧損 | D、原子核中任一核子只與相鄰核子間有很強的核力作用 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
A、碘-131的半衰期大約為8天，三個月后，碘-131就只剩下約為原來的
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| B、光電效應和康普頓效應深入地揭示了光的粒子性的一面．前者表明光子具有能量，后者表明光子具有能量之外還具有動量 | ||||||||
| C、比結合能越大，原子核中核子結合的越不牢固，原子核越不穩定 | ||||||||
D、鈾235裂變的方程可能為：
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| E、處于基態的氫原子吸收一個光子躍遷到激發態，再向低能級躍遷時輻射光子的頻率一定不大于入射光子的頻率 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、放射性元素一次衰變可同時產生α射線和β射線 | B、放射性元素發生β衰變，新核的化學性質不變 | C、對放射性元素加壓，可使其衰變變慢 | D、給放射性元素升溫，其衰變快慢不會改變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、氡的半衰期為3.8天，若取20個氡原子核，經7.6天后就一定剩下5個原子核了 | B、β衰變所釋放的電子是原子核內的中子轉化成質子和電子所產生的 | C、γ射線一般伴隨著α或β射線產生，在三種射線中，γ射線的穿透能力最強，電離能力也最強 | D、發生α衰變時，生成核與原來的原子核相比，中子數減少了4 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、原子的核式結構模型是湯姆遜最早提出的 | ||||||||
B、鈾核（
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| C、一個氫原子從量子數n=3的激發態躍遷到基態時最多可輻射2種不同頻率的光子 | ||||||||
| D、一束光照射到某種金屬上不能發生光電效應，可能因為這束光的強度太小 | ||||||||
E、考古專家發現某一骸骨中
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科目：高中物理 來源： 題型：
A、盧瑟福用a粒子轟擊氦核發現了質子的核反應方程為
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B、鈾核裂變的核反應方程是
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| C、質子、中子、a粒子的質量分別為m1、m2、m3，質子和中子結合成一個a粒子，釋放的能量為（m1+m2-m3）c2 | ||||||||
D、原子從a能級狀態躍遷到b能級狀態時發射波長為λ1的光子；原子從b能級狀態躍遷到c能級狀態時吸收波長為λ2的光子，已知λ1＞λ2，那么原子從a能級狀態躍遷到c能級狀態時將要吸收波長為
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| E、目前所用的射線都是人工放射性同位素產生的，因為它與天然放射性物質相比較，強度更容易控制，半衰期更長 |
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