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如圖所示，甲圖中螺旋測微器的讀數為 mm，乙圖中游標卡尺的讀數為 cm．

10.501（10.500-10.502） 10.155

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖所示，甲圖中螺旋測微器的讀數為

10.502（10.501～10.503）

mm，乙圖中游標卡尺的讀數為

10.155

cm．

（2）如圖甲所示為測量電動機轉動角速度的實驗裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動機轉軸上，在電動機的帶動下勻速轉動．在圓形卡紙的旁邊安裝一個改裝了的電火花計時器．

下面是該實驗的實驗步驟：
Ⅰ．使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸；
Ⅱ．啟動電動機，使圓形卡紙轉動起來；
Ⅲ．接通電火花計時器的電源，使它工作起來；
Ⅳ．關閉電動機，拆除電火花計時器；研究卡紙上留下的一段痕跡（如圖乙所示），寫出角速度ω的表達式，代入數據，得出ω的測量值．
①要得到角速度ω的測量值，還缺少一種必要的測量工具，它是

A．秒表 B．游標卡尺 C．圓規 D．量角器
②寫出ω的表達式，并指出表達式中各個物理量的含義：

ω=

(n-1)T

，θ是n個點對應的圓心角，T是電火花計時器的打點時間間隔

ω=

(n-1)T

，θ是n個點對應的圓心角，T是電火花計時器的打點時間間隔

；
③為了避免在卡紙連續轉動的過程中出現打點重疊，在電火花計時器與盤面保持良好接觸的同時，可以緩慢地將電火花計時器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動．則卡紙上打下的點的分布曲線不是一個圓，而是類似一種螺旋線，如圖丙所示．這對測量結果有影響嗎？

沒有影響

（選填“有影響”或“沒有影響”）
理由是：

角度的測量沒有影響

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲圖中螺旋測微器的讀數為

10.501

mm，乙圖中游標卡尺的讀數為

10.155

cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，甲圖中螺旋測微器的讀數為

10.501

mm，乙圖中游標卡尺的讀數為

10.155

cm．

（2）某同學測量一只未知阻值的電阻．

他先用萬用表初步測量，所測阻值大約為1kΩ．為了精確測量該同學再用“伏安法”測量該電阻，所用器材如圖所示，其中電壓表內阻約為5kΩ，電流表內阻約為5Ω，滑動變阻器阻值為50Ω．圖中部分連線已經連接好，為了盡可能準確地測量，請你完成其余的連線；并畫出電路圖．用此種方法測得的電阻值將

大于

（填“大于”、“小于”或“等于”）被測電阻的實際阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，甲圖中螺旋測微器的讀數為

1.881

mm．

（2）如圖乙所示，在探究“共點力合成”的實驗中，橡皮條一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，分別用F₁與F₂拉兩個彈簧秤，將結點拉至O點．現讓F₂大小增大，方向不變，要使結點仍位于O點，則F₁的大小及圖中β（β＞90°）角的變化可能是

：
A．增大F₁的同時增大β角 B．減小F₁的同時減小β角
C．增大F₁的同時減小β角 D．減小F₁的同時增大β角
（3）如圖丙所示，是用DIS實驗系統探究“物體的加速度與力和質量的關系”實驗裝置．
①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力，在實驗測量前，還需要對實驗裝置作必要的調整，請你寫出該如何調整：

傾斜木板以平衡摩擦力

．
②保持小車所受拉力不變，改變小車的質量，測得了下表所示的6組數據：

組別	1	2	3	4	5	6
m/kg	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8
a/m?s^-2	0.95	0.72	0.61	0.49	0.40	0.35

請根據6組數據在上圖中選擇合適的坐標作出加速度與質量的關系圖線．
③如果鉤碼的重力越來越大時，小車的加速度會無限制地增加嗎？請簡要回答理由和結論：

不會，對于鉤碼來說合外力小于重力，加速度小于重力加速度

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

Ⅰ．如圖所示，甲圖中螺旋測微器的讀數為

mm，乙圖中游標卡尺（游標尺規格為20分度）的讀數為

cm．

II．在“用DIS研究回路中感應電動勢的大小與磁通量變化快慢的關系”的實驗中，為了研究感應電動勢E與時間△t的關系，某小組同學利用圖中的實驗裝置進行實驗：讓小車以不同的速度靠近螺線管，得到在不同擋光時間△t內的感應電動勢平均值E．通過利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出，就能得到一系列的感應電動勢的平均值E和時間△t．

在一次實驗中得到的數據如表：

次數測量值	1	2	3	4	5	6	7	8
E/V	0.116	0.136	0.170	0.191	0.215	0.277	0.292	0.329
△t/×10^-3s	8.206	7.486	6.286	5.614	5.340	4.462	3.980	3.646

（1）觀察和分析該實驗裝置可看出，在實驗中，每次測量的擋光時間△t內，磁鐵相對螺線管位置的變化都

（選填“相同”或“不同”），從而實現了控制

不變．
（2）在得到上述表格中的數據之后，為了研究E與△t的關系，可采用圖象處理數據的方法，在直角坐標系中作

的關系圖線，若圖線是基本過坐標原點的傾斜直線，可得出的實驗結論是

．

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