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（8分）我市第一中學物理興趣小組的同學，打算用單擺測定當地重力加速度。
（1）用刻度尺測得擺長為

，測量周期時用到了秒表，長針轉一周的時間為30s，表盤上部的小圓共15大格，每一大格為1min，該單擺擺動n=50次時，長短針的位置如圖所示，所用時間為t=________s。

（2）用以上直接測量的物理量的英文符號表示重力加速度的計算式為g=__________（不必代入具體數據）。
（3）若有一位同學在實驗時測出多組單擺的擺長l和振動周期T，作出T²—圖象，就可以求出當地重力加速度.理論上T² —

圖象是一條過坐標原點的直線，該同學根據實驗數據作出的圖象如圖所示.
①造成圖象不過坐標原點的原因最有可能是___。
②由圖象求出的重力加速度g＝_______m/s²（取π²=9.87）。

（1）100.2s (2分) （2）4π²Ln²/t² (2分)
（3）①測單擺擺長時漏掉了擺球的半徑（2分）②9.87（2分）

略

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用DIS研究機械能守恒定律.將實驗裝置中的光電門傳感器接入數據采集器，測定擺錘在某一位置的瞬時速度，從而求得擺錘在該位置的動能，同時輸入擺錘的高度，求得擺錘在該位置的重力勢能，進而研究勢能和動能轉化時的規律.實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由計算機默認，不必輸入.現某位同學要測定擺錘在D點的瞬時速度.其實驗裝置如圖（1）所示，接著他點擊“開始記錄”，同時讓擺錘從圖中所示位置釋放，計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應處，如圖（2）.

圖（1）

（1）在圖（1）中該同學實驗的兩處錯誤分別是①：
②
（2）圖（2）中計算機記錄的數據與真實值相比將   __  （填“偏大”、“偏小”或“仍準確”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某實驗小組同學利用打點計時器，測量某物塊做勻變速直線運動時得到的一條紙帶，取O點為t=0時刻記時點，各連續點間的時間間隔為0.02s。

（1）圖中a、c、e三點的計數是
x_a= 、x_c= 、x_e= 。
（2）說明該物體運動的方向與受合外力方向的關系。
（3）用a、c、e三點的數據，計算出物體運動的加速度（要求寫出計算過程）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（19分）
（1）下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是：。
A．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，伺時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上；
B．在“驗證動量守恒定律”實驗中，被碰球的質量應大于入射球的質量，入射球每次應從同一高度無初速度滑下；
C．在“練習使用示波器”實驗中，在觀察熒光屏上的亮斑并進行調節時，應通過調節“輝度調節旋鈕”、“聚

焦旋鈕”和“輔助聚焦旋鈕”，使亮斑最圓最小：
D．在“把電流表改裝為電壓表”實驗中，由于系統誤差的原因，用改裝的電壓表和標準電壓表測量同一電壓時，改裝的電壓表示數比標準電壓表示數偏大．
（2）A、B二同學使用完全相同的器材用伏安法測量電源電動勢E與內阻r，給定的器材為：待測電源，滑動變阻器，電壓表（內阻約為3 k

），電流表（內阻約為0.7

），電鍵，導線若干．二人的測量結果分別由圖A和圖B給出．

①由圖A，E_A = V， r_A =

；
由圖B，E_B = V， r_B =

．（均取2位有效數字）
②在虛線框內分別畫出A、B所用的電路圖．

A的電路圖 B的電路圖
③你認為哪一位同學對電源內阻的測量結果較為準確 ?（填A或B）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某同學利用單擺測定當地重力加速度，發現單擺靜止時擺球重心在球心的正下方，他仍將從懸點到球心的距離當作擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應的周期T，畫出L一T²圖線，然后在圖線上選取A、B兩個點，坐標如圖所示。他采用恰當的數據處理方法，則計算重力加速度的表達式應為g= 。請你判斷該同學得到的實驗結果與擺球重心就在球心處的情況相比，將。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中，得到了如圖

所示的圖形，圖中P為橡皮條的固定點，用兩只彈簧秤或用一只
彈簧秤時，都將橡皮條與細線的結點拉到O點，實驗中要比較
的是圖中和兩個力的大小和方向，其中
力是實驗直接測得的合力．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖.現有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平。回答下列問題：

（1）為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有______。(填入正確選項前的字母)
A．米尺                 B．秒表
C．0～12V的直流電源    D．0～12V的交流電源
（2）有4條用打點計時器（所用交流電頻率為50Hz）打出的紙帶A、B、C、D，其中一條是做“驗證機械能守恒定律”實驗時打出的。為找出該紙帶，某同學在每條紙帶上取了點跡清晰的、連續的4個點，用刻度尺測出相鄰兩個點間距離依次為S₁、S₂、S₃。請你根據下列S₁、S₂、S₃的測量結果確定該紙帶為         。（已知當地的重力加速度為9.791m/s²）
A．61.0mm 65.8mm 70.7mm                          B．41.2mm 45.1mm 53.0mm
C．49.6mm 53.5mm 57.3mm                          D．60.5mm 61.0mm 60.6mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（每小題3分，共9分）在“探究單擺周期與擺長關系”的實驗中：
（1）某同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數據如下，若要計算當地的重力加速度，應選用第組實驗數據

組別	擺球材料	擺長L/m	最大擺角	全振動次數N
A	銅	0．40	15⁰	20
B	鐵	1．00	5⁰	50
C	鋁	0．40	15⁰	10
D	木	1．00	5⁰	50

（2）甲同學準確無誤地完成實驗，作出了T²—L圖象為OM，乙同學也進行了與甲同學同樣的實驗，但實驗后他發現測量擺長時忘了加上擺球的半徑，則該同學作出的T²—L圖象為圖中的

A．虛線①，不平行實線OM    B．虛線②，平行實線OM
C．虛線③，平行實線OM      D．虛線④，不平行實線OM
（3）在利用本實驗測重力加速度過程中，若測得的g 值偏小，則可能的原因是以下各項中的       。
A．將振動次數N誤記為(N+1);          B．由于阻力使振幅逐漸變小
C．單擺小球振動時，形成了圓錐擺;     D．未加小球半徑，而將擺線長作為擺長

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學在家里做“用單擺測定重力加速度“的實驗，但沒有適合的擺球，他找到了一塊大小為5cm左右，外形不規則的大理石塊代替擺球。他設計的實驗步驟是：

A．將石塊用細線系好，結點為