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如圖3所示，水平傳送帶以不變的速度v向右運動，將質量為m的工件輕輕放在傳送帶的左端，由于摩擦力的作用，工件做勻加速運動，經過時間t，速度變為v；再經時間2t，工件到達傳送帶的右端，下列說法正確的是（）

A．工件在水平傳送帶上滑動時的加速度a=v/2t

B．工件與水平傳送帶間的動摩擦因數µ =

C．工件從水平傳送帶的左端到達右端通過的距離X=3vt

D．傳送帶克服摩擦做功為mv²

工件做勻加速運動，有

，滑動時的加速度a=v/t，A錯誤；

，則

，B正確；工件從水平傳送帶的左端到達右端通過的距離為

，C錯誤；傳送帶克服摩擦做功

，D正確。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

質量

的列車，在恒定的額定功率下，沿平直的軌道由靜止開始出發，在運動的過程中受到的阻力大小

恒定。列車達到最大行駛速度

后，某時刻司機發現前方

處的軌道旁山體塌方，便立即緊急剎車，這時由于剎車所附加的制動力恒為

，結果列車正好到達軌道毀壞處停下。求：
（1）列車剎車時加速度

的大小；（4分）
（2）列車在正常行駛過程中所受的阻力

的大小；(5分)
（3）列車的額定功率

。（5分）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一物體受到豎直向上的拉力F的作用，如圖所示．當拉力F＝42 N時，物體向上的加速度a＝4.0 m/s²，不計空氣阻力，g取10 m/s².則：

(1)物體的質量m為多大？
(2)物體由靜止開始向上運動2 s內的位移和2 s末的速度分別為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體在力F₁、F₂、F₃的共同作用下沿F₃反方向做勻速直線運動，若突然撤去外力F₃，則物體隨后的運動情況是

A．必沿著F₃的方向做勻加速直線運動；

B．必沿著F₃的方向做勻減速直線運動；

C．一定做曲線運動；

D．可能做直線運動，也可能做曲線運動。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某學生想了解所居住高樓內電梯運行的大致規律，他設計一個利用稱體重的磅秤來進行測量和研究的方案：
①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請兩位同學協助他觀察磅秤示數的變化情況，并記錄電梯運行時不同時刻磅秤的示數．
②將兩位同學隨機記錄的7個數據列表．由于不知記錄時刻的先后，故表格數據按從小到大的次序排列，并相應標明t₁、t₂……t₇．（記錄時電梯作平穩運動）
③對實驗數據進行分析研究，了解電梯的運行情況，并粗略測定電梯的加速度．
思考回答下列問題：
1. 在測量時該學生所受的重力將____________（填“變大”、“變小”、“不變”）

2．如果先記錄到的是較小的示數，后記錄到的是較大的示數，則記錄時電梯相應的運動可能是                                                        ［      ］
A. 先加速下降后減速下降         B．先減速下降后勻速下降
C．先勻速上升后減速上升         D．先減速上升后加速上升
3．如果電梯在運行過程中經歷過勻加速、勻速和勻減速三個過程，而兩位同學記錄的數據不知處于哪一運動階段，則此電梯加速度的可能值為
A．1.0m/s²   B．1.82m/s²   C．2.22m/s²    D．2.50m/s²           ［      ］
4. 由于每部電梯運行時加速度都是設定好的，如果要知道該高樓電梯的加速度，還需要測定的物理量是__________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在光滑水平面上以水平恒力F拉動小車和木塊，讓它們一起做無相對滑動的加速運動，若小車質量為M，木塊質量為m，加速度大小為a，木塊和小車間的動摩擦因數為

.對于這個過程，某同學用了以下4個式子來表達木塊受到的摩擦力的大小，下述表達式一定正確的是

A． F-Ma

B．(M+m)a

C．μmg

D． Ma

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(18分)如圖(a)所示，“

”型木塊放在光滑水平地面上，木塊水平表面AB粗糙，光滑表面BC且與水平面夾角為θ=37°．木塊右側與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器，當力傳感器受壓時，其示數為正值；當力傳感器被拉時，其示數為負值．一個可視為質點的滑塊從C點由靜止開始下滑，運動過程中，傳感器記錄到的力和時間的關系如圖(b)所示．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s²．求：
(18分)如圖(a)所示，“