【題目】如圖所示是靜電場的一部分電場線分布，下列說法中正確的是( )
A. 這個電場可能是負點電荷的電場
B. 點電荷q在A點處受到的靜電力比在B點處受到的靜電力大
C. 點電荷q在A點處的瞬時加速度比在B點處的瞬時加速度小(不計重力)
D. 負電荷在B點處受到的靜電力的方向沿B點切線方向
精英口算卡系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，疊放在水平轉臺上的物體A、B能隨轉臺一起以角速度
勻速轉動，A、B的質量分別為m、2m，A和B與轉臺間的動摩擦因數均為
，A與轉臺中心的距離為2r，B與轉臺中心的距離為r。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則下列說法正確的是
A. 轉臺對A的摩擦力一定為
B. 轉臺對B的摩擦力一定為
C. 轉臺的角速度一定小于等于
D. 轉臺的角速度逐漸增大的過程中，A比B先滑動
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】斜面ABC中AB段粗糙，BC段長為1.6m且光滑，如圖（a）所示，質量為1kg的小物塊以初速度vA=12m/s沿斜面向上滑行，到達C處速度恰好為零，小物塊沿斜面上滑的v-t圖像如圖（b）所示，已知AB段的加速度是BC段加速度的兩倍。（vB、t0未知）求：
（1）小物塊沿斜面向上滑行通過B點處的速度vB；
（2）斜面AB段的長度；
（3）小物塊沿斜面向下滑行通過BA段的時間。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，垂直紙面向里的有界勻強磁場的磁感應強度B=1.0T，質量m=0.04kg，高h=0.05m、總電阻R=5Ω，n=100匝的矩形線圈豎直固定在質量M=0.08kg的絕緣小車上，小車與線圈的水平長度L相等。線圈和小車一起沿光滑水平面運動，并以初速度v1=10m/s進入磁場，線圈平面和磁場方向始終垂直．若小車運動的速度v隨車的位移x變化的v-x圖象如圖乙所示，則根據以上信息可知
A. 小車的水平長度L=15cm
B. 磁場的寬度d=35cm
C. 小車的位移x=10cm時線圈中的電流I=7A
D. 線圈通過磁場的過程中線圈產生的熱量Q=5.46J
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，為了測量滑塊（裝有遮光條） 的加速度，在傾斜的氣墊導軌上安放兩個光電門A、B，配套的數字毫秒表會自動記錄遮光條通過光電門的相應時間．某同學根據自己的設想，做了如下操作：
①將計時方式設定為記錄“遮光條從光電門A運動到B的時間”
②將滑塊從導軌上某處自由滑下，測出兩光電門間距x，并記下毫秒表上的示數
③保持光電門B位置不動，適當移動光電門A的位置，重復步驟②
④重復步驟③若干次
（1）關于操作中的注意事項，下列各項正確的是_____
A．必須洲量遮光條的寬度
B．兩光電門的間距應適當大些
C．在每次重復的步驟中，滑塊必須從導軌的同一位置自由滑下
D．導軌傾斜是為了平衡摩擦．
（2）已知該同學的兩組數據：x1=40cm，t1=0.800s；x2=63cm，t2=0.900s，則滑塊的加速度a=_____m/s2．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某靜電場中的電場線如圖所示，帶電粒子在電場中僅受電場力作用，其運動軌跡是圖中虛線，由M運動到N，以下說法正確的是
A. 粒子是正電荷
B. 粒子在M點的加速度大于N點的加速度
C. 粒子在M點的電勢能小于N點的電勢能
D. 粒子在M點的動能小于N點的動能
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在研究某種筆的彈跳問題時，可以把筆簡化為輕質彈簧、外殼和內芯三部分進行研究．圖a把筆豎直倒立于水平硬桌面上，下壓外殼使其下端接觸桌面；圖b由靜止釋放，外殼豎直上升與靜止的內芯碰撞；圖c碰撞后內芯與外殼以共同的速度一起上升到最大高度處．不計摩擦與空氣阻力，下列說法正確的是（ ）
A. 僅減少筆芯中的油，則筆彈起的最大高度將變大
B. 僅增大彈簧的勁度系數，則筆彈起的最大高度將變大
C. 筆彈起的過程中，彈簧釋放的彈性勢能等于筆增加的重力勢能
D. 筆彈起的過程中，彈簧釋放的彈性勢能大于筆增加的重力勢能
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置，探究木塊在木板上滑動至停止的過程中，物塊克服摩擦力做的功與木塊滑上木板時初速度大小的關系．實驗步驟如下：
A．將彈簧左端固定在平臺上，右端自然伸長到平臺右側O點，木板緊靠平臺，其上表面與P、Q在同一水平面上．使木塊壓縮彈簧自由端至P點后由靜止釋放，木塊最終停在木板上的B點，記下P點并測出OB間的距離L．
B．去掉木板再使木塊將彈簧壓縮至P點并由靜止釋放，測出木塊做平拋運動的水平位移x．
C．改變由靜止釋放木塊的位置，以獲取多組L、x數據．
D．用作圖象的辦法，探求L—x關系，得出結論．
（1）A、B兩步中，均使彈簧壓縮到同一點P的目的是___________________________．
（2）本實驗中，是否必須測出圖中h的具體數值? ________ (填“是”或“否”)．
（3）實驗小組根據測得數據，作出L—x2圖象如右圖所示，據此，實驗小組可得出的結論為：_______________________．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一位同學以1m/s的速度沿人行道向公交車站走去，一輛公交車從身旁的平直公路同向駛過，公交車的速度是15m/s，此時他們距車站的距離為50m．公交車在行駛到距車站25m處開始剎車，剛好到車站停下，停車10s后公交車又啟動向前開去．為了安全乘上該公交車，該同學奮力向前跑去，他起跑可看做勻加速直線運動，其加速度大小為2.5m/s2，最大速度是6m/s．求：
（1）若公交車剎車過程視為勻減速直線運動，求公交車剎車過程的加速度大小；
（2）該同學能否在公交車停在車站時追上公交車．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
