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在研究平拋運動時，我們做了兩點猜想①平拋的水平分運動是勻速直線運動;②平拋的豎直分運動是自由落體運動.為此,我們通過對比實驗進行了探究,如圖題11的a、b兩個實驗所示，則關于兩實驗下列說法正確的是：

A．通過對比a、b兩實驗可以驗證猜想①．

B．通過b實驗可以驗證猜想①．

C．通過a實驗可以驗證猜想①．

D．通過a實驗既可以驗證猜想①，也可以驗證②

a圖中小球B做自由落體運動，所以驗證猜想②，b圖下邊的小球做水平勻速運動，所以驗證猜想①

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上依次選擇連續的6個點A、B、C、D、E、F，每相鄰的兩點之間都有四個點未畫出，用刻度尺量出B、C、D、E、F點到A點的距離依次是2.78cm、7.07cm、12.86cm、20.16cm、28.94cm根據學過的知識可以求出小車在B點的速度大小為v_B＝__m/s，（保留兩位小數）小車的加速度的大小為 m/s²；（保留兩位小數）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，通過描點法畫出小球平拋運動軌跡，并求出平拋運動初速度。實驗裝置如圖甲所示。

(1)安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是(　 )
A．保證小球飛出時，初速度大小相同 B．保證小球飛出時，初速度水平
C．保證小球落地時每次速度都相同    D．保證小球運動的軌跡是同一條拋物線
(2)關于這個實驗，以下說法不正確的是(　　)
A．每次小球要從同一位置由靜止釋放
B．小球釋放的初始位置越高越好
C．實驗前要用重垂線檢查坐標紙上的豎線是否豎直
D．小球的平拋運動要靠近但不接觸木板
(3)在實驗中，為減少空氣阻力對小球的影響，所以選擇小球時，應選擇下列的（  ）
A．空心鐵球                        B．實心小木球
C．實心小鐵球                      D．以上三種球都可以
(4) 如圖乙所示，某同學在描繪平拋運動軌跡時，忘記記下斜槽末端位置。圖中A點為小球運動一段時間后的位置，他便以A點為坐標原點，建立了水平方向和豎直方向的坐標軸，則根據圖象可知小球平拋運動的初速度大小為___ __m/s，小球拋出點的位置坐標為x=___ _cm，y=___ _cm。（g取10m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖．
(1)圖乙是正確實驗取得的數據，其中O為拋出點，則此小球做平拋運動的初速度為______________m/s（取g="9.8" m/s²）．
(2)在另一次實驗中將白紙換成方格紙，每小格的邊長L＝5 cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖丙所示，則該小球做平拋運動的初速度為_______m/s；B點的豎直分速度為________m/s（取g="10" m/s²）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度

。某同學利用實驗得到的紙帶，設計了一種測量方案,方案中有以下兩步:

a.根據

算出物體下落的高度h
b.根據

計算出物體下落的瞬時速度v
請你評價一下這個同學的測量方案中的這兩步是否存在錯誤,若有錯誤,請在下面進行改正:
.
利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數值．如圖所示，根據打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續五個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點O的距離為x₀，點A、C間的距離為x₁，點C、E間的距離為x₂，使用交流電的頻率為f，則根據這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式：a= ．

(2)兩位同學在實驗室中利用如圖⑴所示的電路測定定值電阻R₀、電源的電動勢E和內電阻r，圖中abc分別代表三只電表,它們當中有兩只電壓表和一只電流表，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，甲同學記錄的是電流表A和一只電壓表V₁的測量數據，乙同學記錄的是電流表A和另一只電壓表V₂的測量數據．并根據數據描繪了如圖⑵所示的兩條U－I圖線．回答下列問題：
①圖中a代表         ，b代表         ，c代表                     （填上三只電表的符號，如“A”、“V₁”或“V₂”）
②根據圖象推斷實驗中所用滑動變阻器可能是下面的哪種規格的?
A.10Ω,0.5A        B.20Ω,1A
C.1kΩ,200mA      D.2 kΩ,2A
③根據圖（b），可以求出定值電阻R₀＝　 Ω，電源電動勢E＝　V，內電阻r＝　Ω．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

高一（10）班經過平拋運動一節的學習后，幾名學生借助所學知識測定平拋運動的初速度，手頭有如下文具盒儀器可供選擇：

A．米尺

B．鋼球

C．天平

D．練習本　E．復習紙　F．白紙　G．圓規

于是他們采取了如下步驟:
①在相對平整的桌面上將練習本固定成一個斜面,
②用天平稱量出小球的質量M,
③在地面上適當位置鋪好復寫紙、白紙并固定，
④將鋼球從練習本的某一固定位置由靜止釋放，多次重復該步驟，
⑤測量練習本成斜面的長度L，
⑥測量桌面離地的高度為H
⑦用圓規在白紙上畫一個盡可能小，且使鋼球所有落點痕跡被囊括其中的圓，并測量圓心到桌面的水平距離X，
⑧計算鋼球的水平初速度
（1）在以上的實驗中，不需選用的儀器有                  （填寫字母符號）
不需要的步驟有                   （填寫數字序號）
（2）試用題中所給出的物理量符號寫出鋼球的初速度表達式V=            。
（3）在該實驗中，桌面、練習本與鋼球間的摩擦對實驗          影響。（填有或沒有）
（4）在測量桌面離地面的高度時，由于疏忽，同學們在讀數的時誤使H測量值偏大。則水平初速度的計算值將會比實驗值             (偏大、相等、偏小)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為某次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為計數點，相鄰的兩個計數點間的時間間隔均為0.1s。（注意：圖中所給出的數據單位為㎝）。根據紙帶上所給出的數據，計算打下紙帶上B點時小車的瞬時速度的大小為v_B= m/s，小車運動的加速度的大小為a= m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“ 驗證力的平行四邊形定則”實驗中，F 1 和F2 表示兩個互成角度的力，F表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力，F´表示一個彈簧拉橡皮條時的力，則圖中符合實驗事實的是（）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度。實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；

B．安裝好器材，注意應使斜槽末端，并且使平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線。

C．測出曲線上某點的坐標x 、y ，用v₀ = 算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v₀的值，然后求它們的平均值。

D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡。

（1）完善上述步驟（2）上述實驗步驟的合理順序是______ _____（只排列序號即可）。

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