【題目】牛頓經典力學的成就之大使它本身得以廣泛傳播，此后，人們開始用力學的尺度去衡量一切，用力學的原理去解釋一切自然現象，將一切運動的原因都歸結為力，自然界就是一架按照力學規律運動著的機器。這反映出牛頓力學
A．推動了自然界各領域的進步
B．成為人們認識和改造社會的依據
C．推動了文藝復興在英國的發展
D．對人們認識觀也產生了消極影響
考前必練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】理解下列劃線句子的含義。
我貪婪地閱讀這樣一類歷險故事，其中講述的是時間旅行者進入別的多維空間，探索我們看不見的平行宇宙，在那里能很容易使通常的物理定律不再起作用。我長大后想知道，在百慕大三角神秘消失的船只是不是進入了一個空間漏洞，我對阿西莫夫的《基地》系列①驚嘆不已，書中超維空間旅行的發現導致了一個銀河帝國的興起。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是_______。
A. 加上不同的電壓可以改變液晶的光學性質
B. 晶體在熔化的過程中分子平均動能逐漸增大
C. 脫脂棉脫脂的目的在于使它從不被水浸潤變為可以被水浸潤，以便吸取藥液
D. 懸浮在水中的小碳粒的布朗運動反映了碳粒分子的熱運動
E. 液體表面張力的方向與液體表面相切
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【題目】“我們覺得有必要在這樣的時刻來紀念這位杰出的天才，在他以前和以后，還沒有人能向他那樣地決定著西方的思想、研究和實踐的方向。他不僅作為某種關鍵性方法的發明者來說是杰出的，而且在善于運用他那時的經驗材料上也是獨特的，同時還對于數學和物理學的詳細證明方法有驚人的創造才能。”“這位杰出的天才”
A. 開創了近代實驗科學，提出了研究自然的新方法
B. 開辟了物理學新領域，標志近代自然科學的形成
C. 挑戰了神學創世學說，引發宗教改革運動的興起
D. 擴展了天文學的領域，提供了辯證看世界的途徑
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【題目】桑戴克在《世界文化史》中說：“若是我們要指定中世紀科學終止是哪一年，我們就推舉1543年，那年根據實驗方法而確立的兩本基本的近代著作出世了，一本是維薩留所著的《人體結構》，一本是哥白尼所著的《天體運行之道路》。”桑戴克認為這兩本著作的主要意義在于
A.糾正了人類思想中的長期錯誤認知
B.確立起了近代自然科學的理論體系
C.幫助人們更客觀全面地認識自然界
D.使科學逐漸從神學的桎梏中解放出來
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【題目】有學者描述說：18世紀后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態度，此情況在法國尤為突出。極富幻想天分的法國人很自然地由自然界聯想到人類社會。既然自然界有一個統一的規律，那么人類社會也決不會例外。此描述旨在強調（ ）
A.自然科學精神影響著社會進步B.宗教改革推動人文主義的發展
C.進化論與神創論有巨大的沖突D.法國啟蒙運動帶來了思想解放
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【題目】下列說法正確的是（ ）。
A. 一重原子核進行α衰變后,其衰變產物的結合能之和一定大于原來重核的結合能
B. β衰變時β射線是原子核外的電子釋放出來的
C. 能使某種金屬發生光電效應的最小頻率叫該種金屬的截止頻率(又叫極限頻率),不同金屬對應著相同的極限頻率
D. 鏈式反應中,重核裂變時放出的可以使裂變不斷進行下去的粒子是質子
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【題目】某同學在進行擴大電流表量程的實驗時，需要知道電流表的滿偏電流和內阻，他設計了一個用標準電流表
來校對待測電流表
的滿偏電流和測定
內阻的電阻，如圖所示，已知
的量程略大于
的量程，圖中
為滑動變阻器， 
為電阻箱。該同學順利完成了這個實驗。
（1）實驗過程包含了一下步驟，其合理的順序依次為___________（填步驟的字母代號）
A．合上開關 |
B．分別將 |
C．記下 |
D．反復調節 |
E、合上開關
F、調節
使
的指針偏轉到滿刻度，此時
的示數為
，記下此時
的示數
（2）僅從實驗設計原理上看，用上述方法得到的
內阻的測量值與真實值相比________（填“偏大”“偏小”“相等”）
（3）若要將
的量程擴大為I，并結合上述實驗過程中測量的結果，寫出在
上并聯的分流電阻
的表達式， 
=___________
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【題目】某同學為了準確的測量一節干電池的電動勢E和內電阻r，進行了如下探究：
Ⅰ、誤差分析：課本上設計電路圖如下圖所示，事實上電表為非理想表，上述的 測量值存在著一定誤差，此誤差屬于 （填“系統誤差”或“偶然誤差”）
Ⅱ、該同學分析上述誤差是電壓表有分流作用引起，且無法通過更換電表來消除這種誤差。該同學通過實驗原理的改進，設計如上圖所示實驗電路圖，步驟如下：
（1）閉合開關S，通過調節滑動變阻器
、
，可以使電流表G的示數為0，則此時電流表
、
的示數分別為
、
，電壓表
、
的示數分別為
、
，則流過電源的電流為
，電源的路端電壓為
。
（2）再次調節、，使電流表G的示數為0，電流表、的示數分別為
、
，電壓表、的示數分別為
、
，流過電源的電流為
，電源的路端電壓為
。
（3）由上述測量的物理量，可以得出電動勢
內阻
；（用
、、
、表示）由于本實驗不必考慮電表帶來的誤差，測量值與真實值是相等的。
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