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某同學用如圖1所示的實驗裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗。已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，查得當地重力加速度g=9.80m/s²，測得所用重物的質量為1.00kg。小李同學選用實驗中得到的一條點跡清晰的紙帶，把運動的起始點記作O，另選連續3個點A、B、C作為測量點，且A、B、C各點到O點的距離如圖2所示。根據以上數據，可知重物由O點運動到B點過程中，重力勢能的減少量等于
J，動能的增加量等于 J(結果保留3位有效數字)。

2.25；2.21

試題分析：重力勢能減小

=1×9.8×23×10^-2J=2.25J，B點速度為

，所以動能增量為

=2.21J

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置

點，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是（）

A．橡皮條固定端的位置

B．描下

點位置和兩條細繩套的方向

C．橡皮條伸長后的總長度

D．兩個彈簧秤的讀數

(2)做實驗時，根據測量結果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中

為橡皮筋與細繩的結點．圖中的是

和

的合力的理論值；是

和

的合力的實際測量值。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)在“利用打點計時器測定勻變速直線運動加速度”的實驗中，某同學在打出的紙帶上按打點的先后順序每5點取一個計數點，共取了A、B、C、D、E、，六個計數點(每相鄰兩個計數點間還有四個點)．從A點開始在每一個計數點處將紙帶剪開分成五段(分別為a、b、c、d、e段)，將這五段紙帶由長到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中，如圖所示．

⑴若把每一段紙帶的右上端連接起來，結果得到一條傾斜的直線，如圖所示，由圖可知紙帶做      運動，你判斷的依據是         ；
⑵為求出打B點時小車的瞬時速度，需要測出哪段紙帶的長度？答：         ；
⑶若測得a段紙帶的長度為10.0cm，e段紙帶的長度為2.0cm，則可求出加速度的大小為         m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某同學由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點間還有四個點沒有畫出，，其中x₁＝7.05cm、x₂＝7.68cm、x₃＝8.33cm、x₄＝8.95cm、x₅＝9.61cm、x₆＝10.27cm。

（1）下表列出了打點計時器打下B、D、F時小車的瞬時速度，請在表中填入打點計時器打下C、E兩點時小車的瞬時速度（保留三位有效數字）。

位置	B	C	D	E	F
速度（m·s^－1）	0.737		0.864		0.994

（2）以A點為計時起點，在坐標圖中畫出小車的速度—時間關系圖線。

（3）根據你畫出的小車的速度—時間的關系圖線計算出的小車的加速度
a＝________m/s²。（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“探究共點力合成規律”的實驗時，可以先將橡皮條的一端固定在木板上，再用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O，之后只用一個彈簧秤拉橡皮條使其伸長，如圖所示。關于實驗操作，下列說法正確的是______（填寫相應序號）。

①同一次實驗中O點的位置允許變動。
②實驗中彈簧秤必須保持與木板平行，讀數時要正視彈簧秤刻度。
③實驗中需要記錄彈簧秤的示數和彈簧秤所施加拉力的方向。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

打點計時器是高中物理中重要的物理實驗儀器，圖中甲、乙兩種打點計時器是高中物理實驗中常用的，請回答下面的問題。

(1)甲圖是________打點計時器，采用的是________交流電源．(填 “低壓”、“220V”)
(2)乙圖是________打點計時器，采用的是________交流電源．(填 “低壓”、“220V”)
(3)在某次實驗中，物體拖動紙帶做勻加速直線運動，打點計時器所用的電源頻率為50 Hz，實驗得到的一條紙帶如圖所示，紙帶上每相鄰的兩個計數點之間都有4個點未畫出．按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數點，實驗中用直尺量出各計數點到0點的距離如圖所示(單位：cm)
①在計數點1所代表的時刻，紙帶運動的瞬時速度為v₁＝________ m/s，物體的加速度a＝_______ m/s².(保留兩位有效數字)
②該同學在測量的時候沒有將計數點5的數值記錄下來，根據前面的數值可以推算出計數點5到0點的距離為______cm.