【題目】如圖為2014冬季奧運會短道速滑比賽中中國運動員勇奪金牌的精彩瞬間.假設此時她正沿圓弧形彎道勻速率滑行,則運動員在過彎中( )![]()
A.所受的合力為零,做勻速運動
B.所受的合力恒定,做勻加速運動
C.所受的合力恒定,做變加速運動
D.所受的合力變化,做變加速運動
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某探究小組采用如圖甲所示的電路測定一節干電池的電動勢和內阻時,發現量程為3V的電壓表出現故障不能正常使用,實驗臺上有一個量程為500μA,內阻Rg=200Ω靈敏電流計
和一個電阻箱R(0~9999Ω.![]()
(1)為了把靈敏電流計改裝成量程為2V的 電壓 表繼續實驗,電阻箱R應調整至Ω.
(2)探究小組中一個同學用靈敏電流計和電阻箱設計了如圖乙所示的實驗電路,同樣測出了干電池的電動勢和內阻.
①多次調節電阻箱,記錄靈敏電流計
的示數I和電阻箱的阻值R,電源的電動勢和內阻分別用E和r表示,則
和R的關系式為 .
②然后以
為縱坐標,以R為橫坐標,做出
﹣R圖線為一直線,如圖丙所示,測得直線在縱軸上的截距b=134,直線的斜率k=
,則該電池的電動勢E=V,內阻r=Ω.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于熱現象的敘述中正確的是( )
A.氣體分子單位時間內與單位面積器壁碰撞的次數,與單位體積內的分子數及溫度有關
B.布朗運動是液體分子的運動,它說明液體分子不停地做無規則熱運動
C.當分子間的引力和斥力平衡時,分子勢能最小
D.如果氣體分子總數不變,當氣體溫度升高時,氣體分子的平均動能一定增大,壓強也必然增大
E.能量消耗反映了與熱現象有關的宏觀自然過程具有不可逆性
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物體m受到一個撞擊力后沿不光滑斜面向上滑動,如圖所示,在滑動過程中,物體m受到的力是: ( )
![]()
A. 重力、沿斜面向上的沖力、斜面的支持力
B. 重力、沿斜面向下的滑動摩擦力、斜面的支持力
C. 重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的滑動摩擦力
D. 重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,勻強磁場的磁感應強度B=0.1T,金屬棒AD長0.4m,與框架寬度相同,電阻r=1.3Ω,框架電阻不計,電阻R1=2Ω,R2=1Ω.當金屬棒以5m/s速度勻速向右運動時,求:![]()
(1)流過金屬棒的感應電流為多大?
(2)若圖中電容器C為0.3μF,則電容器中儲存多少電荷量?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,q1、q2為兩帶電粒子,其中q1帶正電,q2帶負電,q1帶電荷量與q2相等.某時刻,它們以相同的速度垂直進入同一磁場,此時q1、q2所受洛倫茲力分別為F1、F2 . 則( )![]()
A.F1、F2的方向均相同
B.F1、F2的方向均相反
C.F1和F2的大小一定不等
D.F1和F2的大小可能不等
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】鐵塊m被豎直懸掛著的磁性黑板緊緊吸住不動,如圖l所示,下列說法正確的是( )
![]()
A.鐵塊受到四個力作用,其中有三個力的施力物體是黑板
B.鐵塊與黑板間在水平方向有兩對相互作用力﹣﹣互相吸引的磁力和互相擠壓的彈力
C.磁力和彈力是互相平衡的力
D.磁力大予彈力,黑板才能吸住鐵塊不動
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質量為1500kg的汽車在平直的公路上運動,其v-t圖像如圖所示,則下列說法正確的是( )
![]()
A. 前10s內汽車做勻加速運動,加速度為2 m/s2
B. 10~15s內汽車處于靜止狀態
C. 15~25s內汽車做勻加速運動,加速度為1.2 m/s2
D. 汽車在全段的平均加速度為1.2 m/s2
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的空間區域里,y軸左方有一勻強電場,場強方向跟y軸負方向成30°角,大小為E=4.0×105N/C,y軸右方有一垂直紙面的勻強磁場,有一質子以速度υ0=2.0×106m/s由x軸上A點(OA=10cm)先后兩次進入磁場,第一次沿x軸正方向射入磁場,第二次沿x軸負方向射入磁場,回旋后都垂直射入電場,最后又進入磁場,已知質子質量m為1.6×10﹣27kg,不計質子重力,求:![]()
(1)勻強磁場的磁感應強度大小和方向;
(2)質子兩次在磁場中運動的時間之比;
(3)質子兩次在電場中運動的時間各為多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com