（3分）（1）如右圖，,螺旋測微器讀數_______mm
（2）下列各圖是用游標卡尺測長度時，游標尺和主尺(單位：厘米）位置圖，右圖是左圖的放大圖（放大快對齊的那一部分）請你根據圖中所示，寫出測量結果 mm
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
小明在實驗室采用如圖所示裝置探究“物體的加速度
與物體所受外力
、物體質量M間的關系”時，設小車及車中的砝碼的總質量為M，砂及砂桶的總質量為
。
（1）在做該實驗時，小明將砂及砂桶的重力視為繩子對小車的拉力大小，他這樣認為的條件是________________________；
（2）小明做該實驗的具體操作步驟如下，以下做法正確的是_____________
| A．平衡摩擦力時，應將砂及砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上 |
| B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力 |
| C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源 |
D．用天平測出以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式 求出 |
與所受外力的關系，由于操作不當，得到的
關系圖象如圖所示．其原因是__________________________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在某次實驗中，已知雙縫到屏的距離是600 mm，兩縫之間的距離是0.20 mm，單縫到雙縫之間的距離是100 mm，某同學在用測量頭測量時，先將測量頭目鏡中看到的分劃板中心刻線對準某亮條紋(記作第一條)的中心，這時手輪上的示數如圖甲所示，然后他轉動測量頭，使分劃板中心刻線對準第5條亮條紋的中心，這時手輪上的示數如圖乙所示，這兩次示數依次是__________mm和__________mm，由此可計算出這次實驗所測得單色光的波長為__________mm.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在驗證牛頓第二定律的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置。在探究加速度a與所受外力F的關系實驗過程，某小組得到了如圖所示的紙帶（兩計數點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50HZ的交流電，則兩計數點間的時間間隔為 s，根據紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2。（保留兩位有效數字）
由于他們操作不當得到的a－F關系圖象如圖所示，其原因是：________________________________
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在做“研究平拋物體的運動”的實驗時：
（1）為使小球水平拋出，必須調整斜槽，使其末端的切線成水平方向，檢查方法是：
。
（2）小球拋出點的位置必須及時記錄在白紙上，然后從這一點畫水平線和豎直線作為x軸和y軸，豎直線是用 來確定的。
（3）某同學通過實驗得到的軌跡如圖所示，判斷O點是否是拋出點。________（填“是”或“否”）。
（4）該同學在軌跡上選取間距較大的幾個點，測出其坐標，并在直角坐標系內繪出了y-x2圖象，則此平拋物體的初速度v0= m/s（g=10m/s2）。
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（10分）用如圖甲所示的實驗裝置來“探究加速度與力關系”�，F使小車A連接紙帶后置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，B為打點計時器、C為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦。實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。
（1）甲同學打好三條紙帶，選取其中最好的一條，其中一段如圖乙所示：圖中A、B、C、D、E為計數點，相鄰的兩個計數點間有四個點未畫出。根據紙帶可計算出各計數點的瞬時速度，且VB=________ m/s； Va=________ m/s；還可求得小車加速度a=________ m/s2。（保留3位有效數字）
圖乙
（2）若該同學利用已學的牛頓第二定律計算發現小車所受合外力小于測力計讀數，明顯超出實驗誤差的正常范圍。你認為主要原因是_____________________，實驗操作中改進的措施是___________。
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（10分）探究金屬絲的電阻與長度關系的實驗中，取一段粗細均勻的金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上，金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室提供了下列器材：電壓表V（0-3V-15V）、電流表A（0-0.6 A-3A）、4V直流電源、滑動變阻器（0-20Ω）、刻度尺、開關和導線若干．
（1）用刻度尺測量金屬絲AP段長度l，用電壓表和電流表測量AP段的電阻R，請你用筆劃線代替導線，在圖甲中用三根導線連接好電路．閉合開關前，應注意 ．
（2）實驗過程中，某次測量電壓表、電流表指針偏轉如圖乙所示，則電流表和電壓表的讀數分別為I= A，U= V．
（3）實驗中測出AP段長度l以及對應的電阻值R如下表：
| l/cm | 30.00 | 40.00 | 50.00 | 60.00 | 70.00 | 80.00 |
| R/Ω | 2.1 | 2.9 | 3.5 | 4.2 | 5.0 | 5.7 |
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有一根細長而均勻的金屬材料樣品，截面為外方（正方形）內圓，如圖所示。此金屬材料質量約為0.1～0.2 kg，長約30 cm，電阻約為10 Ω。已知這種金屬的電阻率為
。因管線內徑太小，無法直接測量，請根據以下器材，設計一個實驗方案測量其內徑
。
A毫米刻度尺 B螺旋測微器 C電流表（600mA，10Ω）
D電流表（3A，0.1Ω） E電壓表（3V，6kΩ） F滑動變阻器（2 kΩ，0.5A）
G滑動變阻器（10Ω，2A） H直流穩壓電源（6V，0.05Ω） I開關一個，帶夾子的導線若干
（1）除待測金屬材料、A、B、E、H、I外，應選用的實驗器材還有 。（只填代號字母）
（2）畫出你設計方案的實驗電路圖。
（3）用已知的物理常量（設長度為
，截面外邊長為
）和所測得的物理量，推導出計算金屬管線內徑d的表達式 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示為某同學設計的一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗裝置簡圖,小車的質量為m1,沙和沙桶的質量為m2.
(1)下列說法正確的是________．
A.每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B.實驗時應先釋放小車后接通電源
C.在探究加速度與質量關系時，應作a－
圖象
(2)實驗中要進行質量m1和m2的選取，以下最合理的一組是________
A．m1＝200 g，m2＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
B．m1＝400 g，m2＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
C．m1＝200 g，m2＝50 g、60 g、70 g、80 g、90 g、100 g
D．m1＝20 g，m2＝100 g、150 g、200 g、250 g、300 g、400 g
(3)實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖象，可能是圖中的圖線________(選填“甲”、“乙”、“丙”)
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