【題目】在物理學研究中，有時可以把物體看成質點，以下說法正確的是（ ）
A.研究地球公轉時，可以把地球看成質點
B.研究車輪的轉動時，可以把車輪看成質點
C.研究火車過橋所需時間時，可以把火車看成質點
D.研究網球的旋轉時，可以把網球看成質點
全優考典單元檢測卷及歸類總復習系列答案
品學雙優卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】牛頓第一定律又稱慣性定律，該定律明確揭示了慣性的存在．下列關于慣性的說法正確的是（ ）
A.靜止的物體慣性大
B.速度大的物體慣性大
C.飛船艙內的物體處于失重狀態，因而此物體沒有慣性
D.任何物體都有慣性，慣性的大小由物體的質量量度
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了節省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時，扶梯運轉得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉。一顧客乘扶梯上樓，恰好經歷了這兩個過程，如圖所示。那么下列說法中正確的是（）
A．顧客始終受到三個力的作用
B．顧客始終處于超重狀態
C．顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下
D．顧客對扶梯作用力的方向先指向右下方，再豎直向下
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50 Hz。在所選紙帶上取某點為0號計數點，每兩個相鄰計數點間有2個點未畫出，所有測量數據及其標記符號如下圖所示
（1）本實驗中，電磁式打點計時器所使用的電源是_____________（填“甲”或“乙”）
甲——電壓合適的50Hz的交流電源；
乙——電壓可調的直流電源；
（2）設相鄰兩個計數點的時間間隔為T，則計算重力加速度的表達式為__________；重力加速度的計算結果是g=____________m/s2（結果保留3位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點痕進行測量，即可驗證機械能守恒定律．
①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將電磁打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質量；
D．打開懸掛紙帶的夾子，再接通電源開關打出一條紙帶；
E．選取計數點，并測量計數點間的距離；
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中沒有必要進行的或者操作不當的步驟是．______________________
（將其選項對應的字母填在橫線處）
②利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數值．如圖所示，根據打出的紙帶，選取紙帶上的連續的五個點A、B、C、D、E，測出A距起始點O的距離為s0，點AC間的距離為s1，點CE間的距離為s2，使用交流電的頻率為f，根據這些條件計算重錘下落的加速度a＝_________．
③在上述驗證機械能守恒定律的實驗中發現，重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加，其原因主要是因為在重錘下落的過程中存在阻力作用，可以通過該實驗裝置測阻力的大小．若已知當地重力加速度公認的較準確的值為g，還需要測量的物理量是____________．
試用這些物理量和上圖紙帶上的數據符號表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小f＝___________________．
（2）某實驗小組設計了如圖（a）所示的實驗裝置，通過改變重物的質量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖像。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示。
①圖線________是在軌道左側抬高成為斜面情況下得到的（選填“①”或“②”）；
②滑塊總質量m=____________kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數μ=____________
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖所示采用重物自由下落的方法：
（1）已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，當地的重力加速度g＝9．80 m/s2，所用重物的質量為200 g。實驗中選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示，O為紙帶下落的起始點，A、B、C為紙帶上選取的三個連續點。計算B點瞬時速度時，甲同學用vB2＝2gxOB，乙同學用vB＝
，其中所選方法正確的是______（選填“甲”或“乙”）同學；根據以上數據，可知重物由O運動到B點時動能的增加量等于_______J，重力勢能減少量等于________J（計算結果均保留3位有效數字）。
（2）實驗中，發現重物減少的勢能總是大于重物增加的動能，造成這種現象的主要原因是:____________。
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