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（8分）在“研究勻變速直線運動規律”的實驗中得到一條紙帶，如圖所示O、A、B、C、D、E、F是紙帶上的七個計數點，每相鄰兩個計數間有四個點沒有畫出，用S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆表示相鄰兩個計數點間的距離，在紙帶的下方用毫米刻度尺測量計數點間的距離，已知打點計時器電源頻率為50Hz，那么，B、C兩點間距S₃= cm；打C點計時對應的速度大小是 m/s；計算

重物加速度的表達式

是a= （相鄰兩計數的時間間隔用T表示），數值是

（上述計算結果均保留三位有效數字）

、

、0.20（每空2分，共8分）

略

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）用如圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質量的關系。實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速為零的勻加速運動。

（1）此實驗中可以不測量加速度的具體值，原因是：                    .
（2）通過改變                  ，就可以改變小車所受到的合力。
（3）在探究加速度與質量關系時，分別以       為縱坐標、       為橫坐標作圖象，這樣就能直觀地看出其關系。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學用在彈簧下面掛鉤碼的方法做“探究彈簧彈力與形變量之間的關系

”的實驗，裝置如圖甲所示．他記錄了下列幾組數據，已知彈簧原長為10.0cm。

（1）先將下衾數據填寫完整，再在圖乙所示的坐標紙上描點并畫出彈簧彈力F與彈簧伸長量

之間的關系圖象．（取g="10" N／kg）

實驗次數	1	2	3	4	5
彈簧長度／cm	12.1	13.9	16.1	18.2	19.9
鉤碼的質量／g	50	100	150	200	250
彈簧彈力F／N
彈簧伸長量／cm

  （2）由圖象得出的結論為：
①彈簧的彈力與彈簧伸長（或縮短）的長度成       ；
②彈簧的勁度系數為        N/m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）一艘宇宙飛船飛近某一新發現的行星，并進入該行星表面的圓形軌道繞行數圈后，著陸在該行星上。飛船上備有以下器材：

A．停表一只	B．質量為m的物體一個
C．彈簧測力計一個	D．天平一架（砝碼）

宇航員在繞行晨及著陸后各做一次測量，依據測量數據，可求得該星球的半徑R及質量M，已知引力常量為G
（1）繞行時需測量的物理量為   ，選用的器材是   （填序號）
（2）著陸后需測量的物理量為   ，選用的器材是   （填序號）
（3）利用測得的物理量寫出半徑R="   " ，質量M="   "

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中。
（1）以下的做法中正確的是

A．測量擺長的方法：用刻度尺量出從懸點到擺球間的細線的長

B．測量周期時，從小球到達最大振幅位置開始計時，擺球完成50次全振動時，及時截止，然后求出完成一
次全振動的時間

C．要保證單擺自始自終在同一豎直面內擺動；

D．單擺振動時，應注意使它的偏角開始時不能小于10°；

（2）某同學先用米尺測得擺線長為97.43cm，用卡尺測得擺球直徑如上圖所示為 cm,則單擺的擺長為 cm；然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如上圖所示為 s。則單擺的周期為 s；當地的重力加速度為g= m/s².
（3）下表是另一同學在實驗中獲得的有關數據

擺長L（m）	0.5	0.6	0.8	1.1
周期平方T²（s²）	2.2	2.4	3.2	4.2

①利用上述數據，在坐標圖中描出L—T²圖象

②利用圖象，求出的重力加速度為g= m/s²
（4）實驗中，如果擺球密度不均勻，無法確定重心位置，一位同學設計了一個巧妙的方法不計擺球的半徑。具體作法如下：第一次量得懸線長L₁，測得振動周期為T₁；第二次量得懸線長L₂，測得振動周期為T₂，由此可推得重力加速度為g= 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

有兩位同學在做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了以下紙帶，所用的電源頻率是 50 Hz．試回答：

（1）甲同學抽動紙帶打點的一部分紙帶，紙帶上點跡清晰，如圖甲所示，從甲同學選取的紙帶得出①A、B、C、D是選用的計數點，每兩個相鄰計數點間的時間間隔是T=_________s；②試算出打點B時的抽動紙的速度大小v_B =_________m/s。
（2）乙同學選取的紙帶如圖乙所示，乙從比較清晰的點起，每五個打印點取一個計數點，分別標明0，1，2，3，4，量得0與1兩點間距離S₁=30mm，3與4兩點間S₄=48mm，則小車在0與1兩點間的平均速度為__________m/s。小車的加速度為__________m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為10分度的游標卡尺測量鋼管內徑時的示數，其示數為 mm，
螺旋測微器（千分尺）示數如圖所示，讀數為 mm，

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，為某次測量時游標卡尺（局部）的示意圖，該游標卡尺精度為0.02毫米，其讀數為 L= cm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下列措施對減小實驗誤差無效的是（）

A．適當增加鉤碼的個數	B．舍去紙帶上較密集的點，選取計數點進行計算
C．使小車運動的加速度盡量小一些
D．在同樣條件下，多打幾條紙帶選取最理想的測量

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