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利用單擺測重力加速度的實驗中，如果偏角小于5°，但測出的重力加速度的數值偏大，可能原因是( )

A．振幅較小

B．測擺長時，只量出擺線的長度，沒有從懸掛點量到擺球中心

C．數振動次數時，少計了一次

D．數振動次數時，多計了一次

本題考查單擺測重力加速度。

，解得

，從影響g值的表達式可見，振動次數

偏大，導致測得的g值偏大，選項D正確.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

將一單擺裝置豎直懸掛于某一深度為h（未知）且開口向下的小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖(甲)所示，將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，設單擺振動過程中懸線不會碰到筒壁，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端口到擺球球心之距l，并通過改變l而測出對應的擺動周期T，再以T²為縱軸、l為橫軸做出函數關系圖象，就可以通過此圖象得出小筒的深度h和當地的重力加速度。

(1)如果實驗中所得到的T²—l關系圖象如圖(乙)所示，那么該同學所畫出的圖象應該是a、b、c中的________________；
(2)由圖象可知，小筒的深度h ＝________m；當地g＝_____________m / s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲所示是一個單擺振動的情形，O是它的平衡位置，B、C是擺球所能到達的最遠位置．設擺球向右方向運動為正方向．圖乙所示是這個單擺的振動圖象．根據圖象回答：（π²=10）
（1）單擺振動的頻率是多大？
（2）若當地的重力加速度為10m/s²，試求這個擺的擺長是多少？
（3）如果擺球在B處繩上拉力F₁=0.995N，在O處繩上拉力F₂=1.01N，則擺球質量是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

單擺測定重力加速度的實驗中：
（1）實驗時用20分度的游標卡尺測量擺球直徑，示數如圖甲所示，該擺球的直徑d= mm.
（2）懸點到小球底部的長度l₀，示數如圖乙所示，l₀= cm

（3）實驗時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖象如圖丙所示，然后使單擺保持靜止，得到如圖丁所示的F-t圖象。那么：
①重力加速度的表達式g= （用題目中的物理量d、l₀、t₀表示）.
②設擺球在最低點時E_p=0，已測得當地重力加速度為g，單擺的周期用T表示，那么測得此單擺擺動時的機械能E的表達式是 .

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某高樓頂上吊下一根長繩，現給你一塊秒表，一把只有幾米長的米尺，一個帶鉤的重球，你能測出樓高嗎？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲、乙是擺長相同的兩個單擺，它們中間用一根細線相連，其中一個擺線與豎直方向成θ角．已知甲的質量大于乙的質量．當細線突然斷開后，兩單擺都做簡諧運動，在擺動過程中下列說法正確的是(　　)．

A．甲的振幅小于乙的振幅

B．甲的振幅等于乙的振幅

C．甲的最大速度小于乙的最大速度

D．甲的運動周期大于乙的運動周期

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，蛇形擺是演示單擺周期與擺長關系的實驗裝置�，F將10個擺球由平衡位置沿x軸正方向移動相同的一小位移，然后同時釋放，擺球整體看上去像舞動的蛇。從左向右，10個擺的振動周期依次 (選填“增大”、“減小”或“不變”)；若擺長最長的擺為秒擺(周期為2s)，則其擺長為 m(取g＝9.80m/s²，結果保留1位有效數字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）如圖所示，有兩個小球A、B的大小忽略不計，長為L的細線懸掛A球，現將小球A拉離平衡位置一個很小的角度，然后由靜止釋放，A擺至最低點P時，恰與靜止在P處的B球發生正碰，碰后A繼續向右擺動，B球以速度v沿光滑水平面向右運動，與右側的墻壁碰撞后以原速率返回，當B球重新回到位置P時恰與A再次相遇，求位置P與墻壁間的距離d．