（8分）一位同學(xué)做“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率是50Hz，在實(shí)驗(yàn)中得到點(diǎn)跡清晰的一條紙帶，他把某一個(gè)點(diǎn)記作O，再選依次相鄰的6個(gè)點(diǎn)作測(cè)量點(diǎn)分別標(biāo)以A、B、C、D、E、F，如圖(a)所示.
（1）如果測(cè)得C、D兩點(diǎn)相距2.70cm，D、E兩點(diǎn)相距2.90cm，則小車在打D點(diǎn)時(shí)的速度是 m/s.
（2）如果某同學(xué)分別算出小車打各個(gè)點(diǎn)的速度，然后把數(shù)據(jù)標(biāo)示在v-t圖上，如圖(b)所示
① 請(qǐng)完成圖像；
② 由此圖可求得小車的加速度a= m/s2.
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（10分）為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題：
（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是_________。
A．將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
C．將木板固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的那一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D．將木板固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的那一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
（2）如圖所示是某一次打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶。取計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G。紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T = 0.10s，用刻度尺測(cè)量出各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別為AB=1.50cm，BC="3.88" cm，CD="6.26" cm，DE="8.67" cm，EF="11.08" cm，F(xiàn)G=13.49cm，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小a =_________m/s2，打紙帶上C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小vC=_________m/s。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）。
（3）某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫出a~F圖像如圖所示，那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是_________。
（4）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時(shí)鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_(kāi)________。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（1）在做《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)時(shí)，以下說(shuō)法中正確的有 .
A．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí)，應(yīng)使兩細(xì)繩套之間的夾角為90o，以便算出合力的大小
B．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力
C．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí)，結(jié)點(diǎn)的位置必須與用一只彈簧秤拉時(shí)結(jié)點(diǎn)的位置重合
D．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行
（2）如圖，在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中，若先用互成銳角的兩個(gè)力F1和F2將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O，然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角，在此過(guò)程中，若要保持O點(diǎn)位置不動(dòng)，則另一個(gè)彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來(lái)相比可能發(fā)生怎樣的變化 .
A．Fl一直變大， 角α先變大后變小
B．Fl一直變大，角α先變小后變大
C．Fl一直變小， 角α先變大后變小
D．Fl一直變小， 角α先變小后變大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組研究一白熾燈兩端電壓與電流的關(guān)系，得到了一組數(shù)據(jù)，并描繪出其I-U圖線如圖中（a）所示。
①由圖線可看出該白熾燈的電阻隨電壓的增大而________（選填“增大”或“減小”）
②實(shí)驗(yàn)還用到了下列器材：直流電源、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干。請(qǐng)?jiān)趫D（b）中以筆劃線代替導(dǎo)線按實(shí)驗(yàn)要求將實(shí)物圖補(bǔ)充完整。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（6分）電動(dòng)自行車的電瓶用久以后性能會(huì)下降，表現(xiàn)之一為電池的電動(dòng)勢(shì)變小，內(nèi)阻變大。某興趣小組將一輛舊電動(dòng)自行車充滿電，取下四塊電池，分別標(biāo)為A、B、C、D，測(cè)量它們的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。
（1）用圖乙所示電路測(cè)量A、B、C、D四塊電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r，圖中R0為保護(hù)電阻，其阻值為5Ω。改變電阻箱的阻值R，測(cè)出對(duì)應(yīng)的電流I，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)分別作出A、B、C、D四塊電池的
圖線，如圖丙。由圖線C可知電池C的電動(dòng)勢(shì)E= ；內(nèi)阻r= 。
（2）分析圖丙可知，電池 較優(yōu)(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
(10分)利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于lm，將導(dǎo)軌調(diào)至水平；
②用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光條的寬度L，結(jié)果如圖2所示，由此讀出L= mm；
③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門中心之間的距離S；
④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動(dòng)時(shí)，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過(guò)光電門2；
⑤從數(shù)字計(jì)時(shí)器（圖1中未畫出）上分別讀出擋光條通過(guò)光電門1和光電門2所用的時(shí)間△t1和△t2；
⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m．
（2）用表示直接測(cè)量量的字母寫出下列所示物理量的表達(dá)式：
①當(dāng)滑塊通過(guò)光電門1和光電門2時(shí)，系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼）的總動(dòng)能分別為Ek1= 和E k2= ．
②在滑塊從光電門1運(yùn)動(dòng)到光電門2的過(guò)程中，系統(tǒng)重力勢(shì)能的減少量△EP= （重力加速度為g）．
（3）如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，△EP= ，則可認(rèn)為驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中有如下實(shí)驗(yàn)操作:
(1)用兩只彈簧秤互成角度地將橡皮筋拉長(zhǎng)后,記下了兩只秤鉤著的細(xì)繩套的方向和兩秤上的讀數(shù)F1、F2;
(2)沿細(xì)繩套的方向畫了兩條帶箭頭的線段表示兩只彈簧秤的拉力F1、F2,以此為鄰邊作平行四邊形,得到表示合力F的圖示;
(3)只用一只彈簧秤將橡皮條拉成與(1)中同樣長(zhǎng)后,記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F′.
以上三步操作中的錯(cuò)誤或紕漏分別是
(1)中________________________________________________________;
(2)中________________________________________________________;
(3)中________________________________________________________?
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（14分）在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，
①在固定弧形斜槽時(shí)，應(yīng)注意_________________；實(shí)驗(yàn)中，每次釋放小球應(yīng)注意______________________。
另外，為了較準(zhǔn)確的描出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的是_____________。
A.將木板校準(zhǔn)到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直面平行
B.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置
點(diǎn)，作為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和坐標(biāo)系的原點(diǎn)
C.為了能盡量多地記錄小球的位置，用的
坐標(biāo)沒(méi)必要嚴(yán)格地等距離增加
D.將球的位置記錄在白紙上后，取下紙，將點(diǎn)依次用線段連接起來(lái)
②某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了確定小球在不同時(shí)刻所通過(guò)的位置，用如圖所示的裝置，將一塊平木板釘上復(fù)寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處且和斜槽所在的平面垂直，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞在木板上留下痕跡A；將木板向后移距離，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞在木板上留下痕跡B；又將木板再向后移距離，小球再?gòu)男辈凵暇o靠擋板處由靜止?jié)L下，再得到痕跡C。若測(cè)得木板每次后移距離=20.00cm，A、B間距離
=4.70cm，B、C間距離
=14.50cm。（g取9.80m/s2） 根據(jù)以上直接測(cè)量的物理量推導(dǎo)出小球初速度的計(jì)算公式為
= （用題中所給字母表示）.小球初速度值為 m/s，從水平拋出到B點(diǎn)的時(shí)間為_(kāi)________s.
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：
（1）如圖乙所示是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)圖乙可知，打下E點(diǎn)時(shí)小車的速度為_(kāi)___m/s．小車的加速度為_(kāi)___m／s2。（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（2）另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對(duì)小車的拉力，a表示小車的加速度）：
①請(qǐng)?jiān)趫D丙所示的坐標(biāo)系中畫出a-F圖線；
②根據(jù)圖表分析，實(shí)驗(yàn)操作中存在的問(wèn)題可能是__（填序號(hào)）
A、沒(méi)有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)小
C、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大
D、小車質(zhì)量太大
E、砂桶和砂的質(zhì)量太大
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