欧美理论电影在线精品,亚洲网站情趣视频,eeuss影院www在线观看

精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

如圖1-71（原圖1-69）所示，重為G的一根均勻硬棒AB，桿的A端被細繩吊起，在桿的另一端B作用一水平力F，把桿拉向右邊，整個系統(tǒng)平衡后，細線、棒與豎直方向的夾角分別為a、b．求證：tgb=2tga．[15 ]

見解析

解析:

硬棒受到三個力作用平衡，則三個力的作用線必交于一點，如圖1- 72所示。AB為一根質量均勻的硬棒，所以O為AB的中點，則由幾何關系可得C為BD的中點，而，，

所以。

練習冊系列答案

挑戰(zhàn)100分期末天天練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?揚州模擬）某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗，如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和

交流

（填“交流”或“直流”）電源；
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是

：
A．橡皮筋處于原長狀態(tài) B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘的連線處 D．小車未過兩個鐵釘的連線
（3）在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的

部分進行測量；

（4）下面是本實驗的數據記錄表，

物理量數據次數	橡皮筋做功	10個間隔距離 x（m）	10個間隔時間 T（s）	小車獲得速度 v_n（m/s）	小車速度的平方v_n²（m/s）²
1	W	0.2880	0.2	1.44	2.07
2	2W	0.4176	0.2	2.09	4.36
3	3W	0.4896	0.2	2.45	5.99
4	4W	0.5904	0.2	2.95	8.71
5	5W	0.6480	0.2	3.24	10.50

從理論上講，橡皮筋做的功W_n和物體速度v_n變化的關系應是W_n∝

．請運用表中測定的數據在上圖所示的坐標系中作出相應的圖象，驗證理論的正確性．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）“驗證力的平行四邊形定則”實驗步驟如下，請將正確的排列順序寫在橫線上

HDFCABEGI

． A．只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣的位置O，記下彈簧測力計的讀數F/和在白紙上記錄測力計拉力的方向OC，取下彈簧秤．B．在白紙上以O為作用點，按同一標度作F₁、F₂和F/的力的圖示．
C．同時記下兩彈簧測力計的讀數F₁、F₂，在白紙上記錄兩測力計拉力的方向OA、OB．取下彈簧秤．
D．把橡皮條的一端固定在木板上的P點，將兩個細繩套系在橡皮條的另一端．
E．用平行四邊形定則作F₁、F₂的合力F．
F．用兩個彈簧測力計分別鉤住兩個細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，在白紙上記錄橡皮條與細繩套的結點到達的位置O．
G．觀察F和F/是否相等，并作出結論．
H．在木板上固定一張白紙．I．整理實驗儀器．
（2）在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，得到如圖所示的紙帶，若小車作勻變速直線運動，打點計時器打點的時間間隔為0.02s，測得s₁=5.00cm，s₂=1.36cm，s₃=1.48cm．那么：AD之間的平均速度V=

0.56

m/s，C點的瞬時速度V_C=

0.71

m/s，小車運動的加速度a=

m/s²．
（3）在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，彈簧豎直懸掛，并在下端逐個增加鉤碼，同時用毫米刻度尺分別測出加掛不同鉤碼時彈簧的長度L，測出的彈簧的彈力F（F的大小等于所掛鉤碼受到的重力）與彈簧的長度L的各組數據，逐點標注在圖乙中的坐標紙上，設彈簧原長為Lo，則彈簧勁度系數K的表達式為

(L0-L)

，由此可以得到該彈簧的勁度系數為

113

N/m（取三位有效數字）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗，如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W，當用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和

（2）木板傾斜的目的是為了

（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是

A．橡皮筋處于原長狀態(tài) B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘的連線處 D．小車已過兩個鐵釘的連線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的

部分進行測量（根據下面所示的紙帶回答）；
（5）下面是本實驗的數據記錄表，

	橡皮筋做功	10個間隔距離 x（m）	10個間隔時間 T（s）	小車獲得速度 v_n（m/s）	小車速度的平方v_n²（m/s）²
1	W	0.2880	0.2	1.44	2.07
2	2W	0.4176	0.2	2.09	4.36
3	3W	0.4896	0.2	2.45	5.99
4	4W	0.5904	0.2	2.95	8.71
5	5W	0.6480	0.2	3.24	10.50

從理論上講，橡皮筋做的功W_n和物體速度v_n變化的關系應是W_n∝

．請運用表中測定的數據在上圖所示的坐標系中作出相應的圖象，并驗證理論的正確性．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012-2013學年河北省保定市高三下學期第二次摸底考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系” 的實驗，如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W，當用2條、3條……，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

⑴除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和

⑵木板傾斜的目的是為了

⑶若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是

A．橡皮筋處于原長狀態(tài) B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C．小車在兩個鐵釘的連線處 D．小車已過兩個鐵釘的連線

⑷在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的部分進行測量（根據下面所示的紙帶回答）；

⑸下面是本實驗的數據記錄表，

	橡皮筋做功	10個間隔距離 x（m）	10個間隔時間 T（s）	小車獲得速度 v_n（m/s）	小車速度的平方v_n²（m/s）²
1	W	0.2880	0.2	1.44	2.07
2	2W	0.4176	0.2	2.09	4.36
3	3W	0.4896	0.2	2.45	5.99
4	4W	0.5904	0.2	2.95	8.71
5	5W	0.6480	0.2	3.24	10.50

從理論上講，橡皮筋做的功W_n和物體速度v_n變化的關系應是W_n 。請運用表中測定的數據在上圖所示的坐標系中作出相應的圖象，并驗證理論的正確性。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學