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讀出下面圖中游標(biāo)卡尺與螺旋測(cè)微器的讀數(shù)，游標(biāo)卡尺讀數(shù)為________mm，螺旋測(cè)微器讀數(shù)為________mm。

16.60或15.55 m m(2分)， 5.693 mm(2分)。(5.692-5.696)mm

略

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）某同學(xué)在完成《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)操作后得到如下數(shù)據(jù)，請(qǐng)選好標(biāo)度在方框中作圖完成該同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)處理．

根據(jù)以上作圖，可得出的結(jié)論是：____________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在某次“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量m的重錘自由下落，在紙帶上打出一系列點(diǎn)，我們選擇紙帶的依據(jù)是，且。上圖是一條已選出的紙帶，可知紙帶的端與重錘相連。已知相鄰記數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)時(shí)，重錘的速度大小 v_B= m/s。從起點(diǎn)P到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過程中,重錘的重力勢(shì)能的減小量△E_p= J,此過程中重錘動(dòng)能的增加量△E_k= J；此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是；實(shí)際的△E_k △E_p的原因是。(結(jié)果保留2位有有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1） (8分) ①在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整游標(biāo)卡尺兩側(cè)腳間距離，主尺和游標(biāo)的位置如圖所示，此時(shí)卡尺兩腳間狹縫寬度為 mm；若要狹縫寬度調(diào)到0.20mm，應(yīng)使游標(biāo)上除0刻度線外的第_______條刻度線與主尺上的某條刻度線對(duì)齊。

②如圖所示，螺旋測(cè)微器測(cè)出的金屬絲的直徑是 mm．
（2）（10分）在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中，備有下列器材：
①干電池E（電動(dòng)勢(shì)約為1.5V、內(nèi)電阻大約為1.0

）
②電壓表V_１（0～15V、內(nèi)阻1Ｋ

）
③電壓表V_２（0～３V、內(nèi)阻1Ｋ

）
④電流表A（0～0.6A、內(nèi)阻0.２

）
⑤滑動(dòng)變阻器R₁（0～10

、10A）
⑥滑動(dòng)變阻器R₂（0～100

、1A）
⑦開關(guān)、導(dǎo)線若干
①為了方便且能較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，其中應(yīng)選用的電壓表和滑動(dòng)變阻器_________（填寫字母代號(hào)）；
②請(qǐng)?jiān)诰€框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，并在圖中標(biāo)上所選用器材的符號(hào)。

（3）上圖為某一同學(xué)根據(jù)他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，繪出的Ｕ—I圖線（Ｕ為電壓表示數(shù)，I為電流表示數(shù)），由圖線可求得被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)E =_____V，內(nèi)阻r =_____

。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（6分）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是高中物理中重要的實(shí)驗(yàn)儀器，下圖中的甲、乙兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是高中物理實(shí)驗(yàn)中常用的，請(qǐng)回答下面的問題：

（1）圖乙是_______（填“電磁”或“電火花”）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，電源采用的是_______________（填“交流4—6V”或“交流220V”）。
（2）在某次實(shí)驗(yàn)中，物體拖動(dòng)紙帶做加速直線運(yùn)動(dòng)，打

點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的交流電源頻率為50Hz，實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶如圖所示，紙帶上每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)未畫出。按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中用直尺量出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖所示（單位：cm）。則在打計(jì)數(shù)點(diǎn)1和4所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度分別為v₁=_________m/s，v₄=______

__m/s，從打計(jì)數(shù)點(diǎn)1到

打計(jì)數(shù)點(diǎn)4這段時(shí)間內(nèi)，拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)的物體的平均加速度a=___________m/s²。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在利用自由落體運(yùn)動(dòng)《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中，除鐵架臺(tái)、夾子、學(xué)生電源、紙帶和重物外，還需要下列器材中的                    (填序號(hào)）
A．秒表           B．刻度尺         C．天平          D．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
（2）在《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中，得到一條點(diǎn)跡清楚的紙帶如圖所示，把第一個(gè)點(diǎn)記作O，另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn)，經(jīng)測(cè)量，C點(diǎn)到O的距離為S．并計(jì)算得到打C點(diǎn)時(shí)重物的速度為v，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，根據(jù)以上物理量，可知質(zhì)量為m的重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，重物的重力勢(shì)能減少量等于                ，動(dòng)能的增加量等于                    ．比較計(jì)算結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這一過程中動(dòng)能的增加量總是略小于重力勢(shì)能的減少量，其原因主要是                                。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）圖中給出的是用螺旋測(cè)微器測(cè)量一小鋼球的直徑時(shí)的示數(shù),此讀數(shù)應(yīng)是毫米.
（2）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1毫米，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度。用它測(cè)量一工件的長(zhǎng)度，如圖所示，圖示的讀數(shù)是毫米。

（3）如圖（a）所示足一個(gè)歐姆表的外部構(gòu)造示意圖，其正、負(fù)插孔內(nèi)分別插有紅、黑表筆，則虛線內(nèi)的電路圖應(yīng)是（b）圖中的圖（）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組采用圖示的裝置探究“動(dòng)能定理”即探究小車所受的合外力做功與小車動(dòng)能的變化之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中，小車碰到制動(dòng)裝置時(shí)，鉤碼尚未到達(dá)地面。

（1）為了把細(xì)繩對(duì)小車的拉力視為小車的合外力，要完成的一個(gè)重要步驟是
__________________；
（2）為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細(xì)繩的拉力大小，須滿足的條件是鉤碼的總質(zhì)量________小車的總質(zhì)量（填“大于”、“小于”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過描點(diǎn)法畫出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上：　　　　　　　　。（只填字母）

A．盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦

B．每次釋放小球的位置必須相同

C．每次必須由靜止開始釋放小球

D．小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或坐標(biāo)紙）相接觸

E．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線
F．豎直線必須要標(biāo)記準(zhǔn)確，且在實(shí)驗(yàn)過程中要保證白紙不動(dòng)

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