Question

【題目】某實驗小組利用如圖（1）所示的裝置探究加速度與力、質量的關系。

（1）下列做法正確的是______ （填字母代號）

A．調節滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長木板保持平行

B．在平衡小車受到的摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在小車上

C．實驗時，先放開小車再接通打點計時器的電源

D．通過增減小車上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板的傾斜度

（2）若保持砝碼和砝碼桶質量m不變，改變小車質量M，分別得到小車加速度a與質量M及對應的數據如表所示．請在圖（2）所示的方格坐標紙中并作出圖線__________．

從圖線中得到F不變時，小車加速度a與質量M之間存在的關系式子是____________ ．

次數	1	2	3	4	5
小車加速度a/（ms-2）	1.98	1.48	1.00	0.67	0.50
小車質量M/kg	0.25	0.33	0.50	0.75	1.00
質量倒數/kg-1	4.00	3.00	2.00	1.33	1.00

（3）某同學在探究a與F的關系時，把砝碼和砝碼桶的總重力當作小車的合外力F，作出a-F圖線如圖（3）所示，試分析圖線不過原點的原因是__________________。

（4）在這個實驗中，為了探究兩個物理量之間的關系，要保持第三個物理量不變，這種探究方法叫做__________ 。

Answer 1

【答案】 （1）AD （2）如圖;

a=1/（2M） （3）平衡摩擦力過度 （4）控制變量法

【解析】（1）調節滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長木板保持平行，以減小試驗的誤差，選項A正確；平衡小車受到的摩擦力時，應不掛裝有砝碼的砝碼桶，只讓小車拖著紙帶勻速運動，選項B錯誤；實驗時，先接通打點計時器的電源再放開小車，選項C錯誤；通過增減小車上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板的傾斜度，選項D正確；故選AD.

（2）圖像如圖；從圖線中得到F不變時，小車加速度a與質量M之間存在的關系式子是

（3）當F=0時，加速度a不等于零，可知平衡摩擦力時木板傾角太大．

（4）為了探究兩個物理量之間的關系，要保持第三個物理量不變，這種探究方法叫做控制變量法.