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用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗：
（1）（4分，每空2分，全部填對得2分，部分填對得1分，見錯不得分）為進行該實驗，備有下列器材可供選擇：鐵架臺、電磁打點計時器、復寫紙片、紙帶、低壓直流電源、彈簧秤、秒表、導線、開關。其中不必要的器材是，缺少的器材是。
（2）（6分，每小題3分，選不全得2分，見錯不得分）需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h，某班同學利用實驗得到的紙帶，設計了以下四種測量方案。
A．用刻度尺測出物體下落高度h，并測出下落時間t，通過v=gt計算出瞬時速度v.
B．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過

計算出瞬時速度.
C．根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度，并通過

計算出高度h.
D．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v.
①以上方案中只有一種最合理，最合理的是。（填入上述相應的字母）
②要使該實驗誤差盡量小，下述注意事項正確的是（填入下述相應的字母）
A．使重錘的質量盡可能大些，但懸掛時不能拉斷紙帶
B．選用電火花計時器比電磁打點計時器更好，可減小阻力影響
C．測長度時保持紙帶懸掛狀態，刻度尺的讀數更準確
D．紙帶上留下的點越大越好

(1) （4分，每空2分，全部填對得2分，部分填對得1分，見錯不得分）彈簧秤、秒表、低壓直流電源
重錘、刻度尺、低壓交流電源
（2）（6分，每小題3分，選不全得2分，見錯不得分）① D ② AB

試題分析：（1）驗證機械能守恒定律是驗證

是否相等，因此不必要的器材為彈簧秤、秒表、低壓直流電源，還需要重錘、刻度尺、低壓交流電源（2）①根據紙帶打出的點測量瞬時速度，最合理的是D②測量長度時紙帶伸直即可，紙帶上的點要清晰，點跡越大誤差越大，選項CD錯誤；故選AB
點評：本題難度較小，掌握實驗原理，對于實驗誤差的來源要理解和記憶

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用重錘下落驗證機械能守恒定律的實驗中：
（1）有下列器材可供選用：重錘，鐵架臺，天平，秒表，電磁打點計時器，復寫紙，紙帶，低壓直流電源。其中不必要的器材有；缺少的器材是。
（2）實驗中用打點計時器打出的紙帶如下圖所示，其中，A為打下的第1個點，C、D、E、F為距A較遠的連續選取的四個點（其他點未標出）。用刻度尺量出C、D、E、F到A的距離分別為s1=20.06cm，s2=24.20cm，s3=28.66cm，s4=33.60cm。重錘的質量為m=1.00kg；打點周期為T=0.02s；實驗地點的重力加速度為g=9.80m/s2。為了驗證打下A點到打下D點過程中重錘的機械能守恒，應計算出：打下D點時重錘的速度v=__ (用題予字符表達)=__ m/s，重錘重力勢能的減少量ΔEp= _(用題予字符表達)=____J，重錘動能的增加量

=__ __(用題予字符表達)=__ __J。（小數點后保留2位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球平拋的初速度
為 m／s。(取

)

（2)如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中，為了保證橡皮筋做的功等于總功，必須采取的步驟是“平衡摩擦力”。那么，在平衡摩擦力操作時，下列步驟中正確的是（）

A．讓木板保持水平狀態
B．小車運動時，紙帶不需要穿過打點計時器
C．是否已經“平衡摩擦力”可以用眼睛目測小車是否做勻速直線運動
D．本操作要讓小車在橡皮筋的牽引下運動
(3)．在用自由落體運動做“驗證機械能守恒定律”實驗中，用天平稱得重物的質量為

，所用電源的頻率為50Hz，某同學通過正確的實驗操作得到了一條理想的紙帶。紙帶上打出的點如圖所示

（紙帶上的O點是第一個打印點，A、B、C、D、E分別是每打兩個點的時間作為計時單位取的記數點，圖中數據單位為mm），已知當地的重力加速度

。選擇B點為初始點，D點為終點，則從打下B點到打下D點的過程中，重物的重力勢能的減少量為

J；重物動能的增加量為

J（保留三位有效數字）；得出的結論是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“利用單擺測定重力加速度”的實驗中，只要測出多組單擺的擺長l和運動周期T，作出T²-l圖象，就可以求出當地的重力加速度。某同學根據實驗數據作出的圖象如圖甲所示。

（1）由圖象求出的重力加速度g = ____________m/s²。（取π²=9.87）
（2）理論上T²-l圖象應是一條過坐標原點的直線，造成圖象不過坐標點的原因可能是_________。
A．以擺線長代替擺長（漏了小球半徑）
B．以擺線長+小球直徑代替擺長（多加了小球半徑）
（3）用游標為50分度的游標卡尺測小球的直徑時應選擇測腳__________（填圖中的A或B）；
（4）游標卡尺示數如圖乙所示，由圖讀出小球的直徑為 _____________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度。實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從____________位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；

B．安裝好器材，注意調節斜槽末端____________和平板豎直，記下拋出點O和過拋出點O的豎直線；

C．測出曲線上某點的坐標x、y，用V0=________算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求V0的值，然后求它們的平均值；

D．取下白紙，以拋出點O為坐標原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖：螺旋測微器的示數為 mm；游標卡尺的示數為 cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為錯誤的或沒必要的選項的前面字母填在橫線上：。

A．通過調節使斜槽的末端保持水平

B．每次釋放小球的位置必須不同

C．每次必須由靜止釋放小球

D．用鉛筆記錄小球位置時，每次必須嚴格地等距離下降

E．小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相觸
F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，小車是在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條……，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是(　　)
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B. 放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（2）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的部分進行測量。
A．CE段　　　B．DF段 C．EG段 D．HK段
（3）能夠實現橡皮筋對小車做功整數倍變化的是(　　)
A．增加相同橡皮筋的條數，使小車每次從同一位置釋放
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．釋放小車的位置等間距的變化

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：。
(a)通過調節使斜槽的末端保持水平 (b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降
(e)小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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