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如圖所示,物體A重

,物體B重

,A與B、B與地的動(dòng)摩擦因數(shù)相同?用水平繩將物體A系在豎直墻壁上,水平力F向右拉物體B,當(dāng)

時(shí),才能將B勻速拉出?求接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)多大?

μ=0.30

試題分析: 設(shè)接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,物體A與B間的摩擦力為 F₁=μG_A
物體B與地面間的滑動(dòng)摩擦力為 F₂=μ(G_A+G_B)
將B勻速拉出,拉力大小與兩個(gè)摩擦力的合力大小應(yīng)相等,有
F =μG_A+μ(G_A+G_B)=μ(2G_A+G_B)
即30="μ(2×40+20)"
解得:μ="0.30"

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，物體在水平力F作用下靜止在斜面上。若稍許增大F，仍使物體靜止在斜面上，則斜面對(duì)物體的靜摩擦力F_f、支持力F_N以及F_f和F_N的合力F′變化情況是（）

A．F_f不一定增大，F(xiàn)_N一定增大，F(xiàn)′一定增大	B．F_f一定增大，F(xiàn)_N一定增大，F(xiàn)′不變
C．F_f、F_N、F′均增大	D．F_f、F_N不一定增大，F(xiàn)′一定增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上向右滑行，木塊受到向右的拉力F的作用，長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

，長木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

，則（）

A．長木板受到地面的摩擦力的大小一定是_`mg

B．長木板受到地面的摩擦力的大小一定是

（m+M）g

C．當(dāng)F＞

（m+M）g時(shí)，長木板便會(huì)開始運(yùn)動(dòng)

D．無論怎樣改變F的大小，長木板都不可能運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重6N的木塊靜止在傾角為30⁰的斜面上，若用平行于斜面沿水平方向，大小等于4N的力F推木塊，木塊仍保持靜止，則木塊所受的摩擦力大小為( )

A．4 N

B．3 N

C．5 N

D．6 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重20N的物體放在粗糙水平面上，用力F=8N的力斜向下推物體，F(xiàn)與水平面成30⁰角，物體與平面間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)μ=0.5，則

A．物體對(duì)地面的壓力為24N

B．物體所受的摩擦力為12N

C．物體所受的合力為5N

D．物體所受的合力為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(12分)如圖所示，質(zhì)量為25 kg的小孩坐在5 kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100 N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻速運(yùn)動(dòng)，(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8,g=10m/s²)

求：(1)雪橇對(duì)地面的壓力大��；
(2)雪橇與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的大小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一質(zhì)量為m=2kg的物體靜止在水平面上，物體與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ =0。3，物體受到的最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的大小可以認(rèn)為相等，取g=10N/kg。
（1）當(dāng)用F₁="2" N的水平拉力拉物體時(shí)，求地面對(duì)物體的摩擦力f₁
（2）當(dāng)用F₂=6。5 N的水平拉力拉物體時(shí)，求地面對(duì)物體的摩擦力f₂
（3）若物體沿地面滑動(dòng)后，用水平拉力F₃=2。5 N沿物體運(yùn)動(dòng)的反方向拉物體（物體仍在滑動(dòng)），求地面對(duì)物體摩擦力f₃。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，A、B兩物體重力都等于10N，各接觸面動(dòng)摩擦因數(shù)都等于0.3， F₁="1N" 和 F₂="2N" 的兩個(gè)水平力分別作用在A和B上，A、B均靜止，則A受的摩擦力和地面對(duì)B的摩擦力大小分別為（　�。�

A．3N，6N　　B．1N，2N　　C．1N，1N　 D．0N，1N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是( )

A．作用在物體上的滑動(dòng)摩擦力只能使物體減速，不可能使物體加速

B．作用在物體上的靜摩擦力只能使物體加速，不可能使物體減速

C．作用在物體上的滑動(dòng)摩擦力既可能使物體減速，也可能使物體加速

D．作用在物體上的靜摩擦力既可能使物體加速，也可能使物體減速

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