【題目】在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中，
（1）圖（b）為實驗中所用打點計時器的學生電源．由學生電源可以判斷該同學選用的是圖（c）中的_________（填“甲”或“乙”）計時器．上述圖（b）的安裝中存在的錯誤有：①________②_______；
（2）某同學用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個計數點，其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰計數點之間的時間間隔為0．10s．
①試根據紙帶上各個計數點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點時的瞬時速度，并將速度值填入下式（數值保留到小數點后第二位）期中 Vc= m/s
②將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在下圖所示的坐標線上，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線．
③根據你畫出的小車的速度－時間關系圖線計算出的小車加速度a=_________m/s2。
奪冠訓練單元期末沖刺100分系列答案
新思維小冠軍100分作業本系列答案
名師指導一卷通系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】測量一個長約5cm、電阻R1約為30Ω、橫截面為圓形、粗細均勻的導電材料的電阻率，所用器材如下：
游標卡尺（20分度）；
螺旋測微器；
直流電源E（電動勢為18V，內阻可忽略不計）；
標準電流表A1（量程1．5A，內阻r1=6Ω）；
電流表A2（量程2A，內阻r2約為5Ω）；
滑動變阻器R2（最大阻值10Ω）；
開關S，導線若干．
（1）用游標卡尺測得該材料的長度如圖甲所示，讀數L= cm；用螺旋測微器測得該材料的直徑如圖乙所示，讀數D= mm．
（2）請根據給出的儀器設計測電阻的實驗電路原理圖，要求獲得較多的實驗數據．
（3）若某次測量中兩電流表A1、A2的讀數分別為I1、I2，則由已知量和測量量計算電阻率的表達式為ρ 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于平均速度和瞬時速度的說法錯誤的是（ ）
A. 汽車速度計上顯示的80km/h，指的是瞬時速度的大小
B. 勻速直線運動的平均速度等于瞬時速度
C. 瞬時速度和平均速度都可以精確描述運動的快慢
D. 只有瞬時速度可以精確描述運動的快慢
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【題目】電磁爐是利用渦流加熱的，它利用交變電流通過線圈產生變化磁場，當磁場內的磁感線通過鍋底時，即會產生無數小渦流，使鍋體本身高速發熱，從而達到烹飪食物的目的．因此，下列的鍋類或容器中，不適用于電磁爐的是（ ）
A. 普通鐵鍋 B. 不銹鋼鍋 C. 平底鑄鐵炒鍋 D. 塑料盆
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【題目】如圖所示，水平地面上方有正交的勻強電場E和勻強磁場B，電場方向豎直向下，磁場方向垂直紙面向外，等腰三角形的金屬框由底邊呈水平位置開始沿豎直平面的電磁場由靜止開始下落，下落過程中三角形平面始終在豎直平面內，不計阻力，a、b落到地面的次序是 （ ）
A．a先于b
B．b先于a
C．a、b同時落地
D．無法判定
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【題目】在用歐姆表測電阻的實驗中，用“×10”擋測量一個電阻的阻值，發現表針偏轉角度極小，正確的判斷和做法是：（ ）
A. 這個電阻值很小
B. 這個電阻值很大
C. 為了把電阻測得更準確一些，應換用“×1”擋，重新測量
D. 為了把電阻測得更準確一些，應換用“×100”擋，重新測量
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【題目】下列各組物理量中,全部是矢量的是
A. 位移、時間、速度、加速度、重力
B. 質量、路程、速率、時間、彈力
C. 速度、平均速度、位移、加速度、力
D. 位移、路程、時間、加速度、平均速率
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 除永久磁鐵以外，一切磁場都是由運動電荷產生的；
B. 一切磁現象都起源于運動電荷；
C. 一切磁作用都是運動電荷通過磁場發生的；
D. 有磁必有電，有電必有磁
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【題目】某同學利用下列器材，設計實驗來驗證力的平行四邊形定則．
器材：三根完全相同的輕質彈簧（每根彈簧兩端均接有適當長度的細繩套），幾個小重物，一把刻度尺，一塊三角板，一支鉛筆，一張白紙，幾枚釘子．
實驗步驟：
①用兩枚釘子將白紙（白紙的上邊沿被折疊幾次）釘在豎直墻壁上，將兩根彈簧一端的細繩套分別掛在兩枚釘子上，另一端的細繩套與第三根彈簧一端的細繩套連接．待裝置靜止后，用刻度尺測出第三根彈簧兩端之間的長度，記為L0；
②在第三根彈簧的另一個細繩套下面掛一重物，待裝置靜止后，用鉛筆在白紙上記下結點的位置O和三根彈簧的方向，用刻度尺測出第一、二、三根彈簧的長度L1、L2、L3；
③取下器材，將白紙平放在桌面上．用鉛筆和刻度尺從O點沿著三根彈簧的方向畫直線，按照一定的標度做出三根彈簧對結點O的拉力F1、F2、F3的圖示．用平行四邊形定則求出F1、F2的合力F；
④測量發現F與F3在同一條直線上，大小接近相等，則驗證了平行四邊形定 則，結論成立．
（1）三根彈簧對結點O的拉力之比F1 ：F2 ：F3 = ．
（2）若釘子位置固定，利用上述器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是 ．
（3）分析本實驗的誤差來源可能是 ．（寫出其中一點即可）
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