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【題目】氫原子的能級如圖所示，已知可見光的光子能量范圍約為1.62~3.11eV。下列說法正確的是

A、一個處于n=2能級的氫原子，可以吸收一個能量為4eV的光子

B、大量氫原子從高能級向n=3能級躍遷時，發出的光是不可見光

C、大量處于n=4能級的氫原子，躍遷到基態的過程中可以釋放出6種頻率的光子

D、氫原子從高能級向低能級躍遷的過程中釋放的光子的能量可能大于13.6eV

【答案】ABC

【解析】

試題分析：一個處于n=2能級的氫原子，可以吸收一個能量為4eV的光子，A正確；氫原子從高能級向n=3能級躍遷時發出的光子能量小于1.51eV，小于可見光的頻率，故B正確；大量處于n=4能級的氫原子，躍遷到基態的過程中，根據，因此釋放出6種頻率的光子，故C正確．氫原子從高能級向低能級躍遷的過程中釋放的光子的能量，小于13.6eV．故D錯誤；

練習冊系列答案

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【題目】如圖，半徑為R的半球形玻璃體置于水平桌面上，半球的上表面水平，球面與桌面相切于A點。一細束單色光經球心O從空氣中攝入玻璃體內（入射面即紙面），入射角為45°，出射光線射在桌面上B點處。測得AB之間的距離為。現將入射光束在紙面內向左平移，求射入玻璃體的光線在球面上恰好發生全反射時，光束在上表面的入射點到O點的距離。不考慮光線在玻璃體內的多次反射。

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【題目】探月工程二期“嫦娥三號”成功發射。這極大地提高了同學們對月球的關注程度，以下是某同學就有關月球的知識設計的問題情景：

假設月球半徑為R，“嫦娥三號”在離月球中心距離為r的圓形軌道I運動，其運動周期為T，到達軌道的A點點火變軌進入橢圓軌道II，到達軌道的近月B再次點火變軌到貼近月球表面的軌道III繞月球作圓周運動，此時“嫦娥三號”的速度即為該星球的第一宇宙速度。在軌道III運行多圈后，“嫦娥三號”點火減速實現在月球上的軟著陸。

（1）月球表面的重力加速度；

（2）月球的第一宇宙速度。

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【題目】如圖所示,兩塊相距為d,足夠長的金屬板平行豎直放置,長為L的細絕緣線一端拴質量為m的帶電小球,另一端固定在左板上某點,小球靜止時絕緣線與豎直方向的夾角為θ,如將絕緣線剪斷,問:

（1）小球將如何運動?

（2）小球經多長時間打到金屬板上?

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【題目】國務院批復，自2016年起將4月24日設立為“中國航天日”。1970年4月24日我國首次成功發射的人造衛星東方紅一號，目前仍然在橢圓軌道上運行，其軌道近地點高度約為440 km，遠地點高度約為2060 km；1984年4月8日成功發射的東方紅二號衛星運行在赤道上空35786 km的地球同步軌道上。設東方紅一號在遠地點的加速度為a1，東方紅二號的加速度為a2，固定在地球赤道上的物體隨地球自轉的加速度為a3，則a1、a2、a3的大小關系為

A．a2＞a1＞a3

B．a3＞a2＞a1

C．a3＞a1＞a2

D．a1＞a2＞a3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用雙縫干涉裝置測量某單色光的波長，實驗裝置如下圖（甲）所示，已知單縫與雙縫間的距離，雙縫與屏的距離，雙縫間距d=0．36mm。用測量頭來測量亮條紋中心的距離。測量頭由分劃板、目鏡、游標尺燈構成，移動游標尺，使分劃板隨之左右移動，讓分劃板的中心刻線對準第1條亮紋的中心如圖（乙）所示，記下此時游標尺的讀數，移動游標尺一段距離，使分劃板的中心刻線對準第n條亮紋的中心。

（1）寫出計算波長的表達式_________（用字母表示）

（2）若分劃板的中心刻線對準第1條亮紋的中心時，游標尺上的讀數為；對準第10條亮紋的中心時，游標尺上的讀數如圖（丙）所示，則此時讀數______cm，計算波長=____nm（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用圖中所給器材進行與安培力有關的實驗。兩根金屬導軌ab和固定在同一水平面內且相互平行，足夠大的電磁鐵（未畫出）的N極位于兩導軌的正上方，S極位于兩導軌的正下方，一金屬棒置于導軌上且與兩導軌垂直。

（1）在圖中畫出連線，完成實驗電路。要求滑動變阻器以限流方式接入電路，且在開關閉合后，金屬棒沿箭頭所示的方向移動。

（2）為使金屬棒在離開導軌時具有更大的速度，有人提出以下建議：

A．適當增加兩導軌間的距離

B．換一根更長的金屬棒

C．適當增大金屬棒中的電流

其中正確的是（填入正確選項前的標號）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點計時器工作頻率為50Hz。

(1)實驗中木板略微傾斜，這樣做____________。

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

(2)實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車。把第1次只掛1條橡皮筋對小車做的功記為W，第2次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，……；橡皮筋對小車做功后而獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據第4次實驗的紙帶（如下圖所示）求得小車獲得的速度為_______m/s。