物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如右圖所示，打點計時器固定在斜面上。滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下。下圖是打出的紙帶一段。
①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C……等7個點為計數點，且各計數點間均有一個點沒有畫出，如上圖所示。滑塊下滑的加速度a= m/s2。(保留兩位有效數字)
②為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有 。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L B．木板的末端被墊起的高度h C．木板的質量m1
D．滑塊的質量m2 E．滑塊運動的時問t
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（11分）實驗桌上有下列實驗儀器：
A．待測電源（電動勢約3V，內阻約7Ω）；
B．直流電流表（量程0～0.6～3A，0.6A檔的內阻約0.5Ω，3A檔的內阻約0.1Ω；）
C．直流電壓表（量程0～3～15V，3V檔內阻約5kΩ，15V檔內阻約25kΩ）；
D．滑動變阻器（阻值范圍為0～15Ω，允許最大電流為1A）；
E．滑動變阻器（阻值范圍為0～1000Ω，允許最大電流為0.2A）；
F．開關、導線若干；
G．小燈泡“4V、0.4A”。
請你解答下列問題：
①利用給出的器材測量電源的電動勢和內阻，要求測量有盡可能高的精度且便于調節，應選擇的滑動變阻器是 （填代號）。
②請將圖甲中實物連接成實驗電路圖；
③某同學根據測得的數據，作出U—I圖象如圖乙中圖線a所示，由此可知電源的電動勢E =_______V，內阻r =_________Ω；
④若要利用給出的器材通過實驗描繪出小燈泡的伏
安特性曲線，要求測量多組實驗數據，請你在答卷虛線框
內畫出實驗原理電路圖；
⑤將④步中得到的數據在同一U—I坐標系內描點作圖，得到如圖乙所示的圖線b ，如果將此小燈泡與上述電源組成閉合回路，此時小燈泡的實際功率為_________W。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5Ｎ、最小刻度為0.1Ｎ的彈簧測力計。沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直,如圖所示.這時彈簧測力計的讀數可從圖中讀出。
①由圖可讀得彈簧測力計ａ的讀數為____Ｎ。
②在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(18分)用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律。
①某同學通過實驗得到如圖（b）所示的a—F圖象，造成這一結果的原因是：在平衡摩擦力時 。圖中a0表示的是 時小車的加速度。
②某同學得到如圖（c）所示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續的點。
= cm。由此可算出小車的加速度a= m/s2（加速度保留兩位的效數字。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器拉鉤上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系，根據所測數據在坐標系中作出了如圖所示的a－F圖象．
(1)圖線不過坐標原點的原因是_______________________________________；
(2)本實驗中是否仍需要砂和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量________(填“是”或“否”)；
(3)由圖象求出小車和傳感器的總質量為________ kg.（保留1位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
小明在實驗室采用如圖所示裝置探究“物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系"時，設小車及車中的砝碼的總質量為M，砂及砂桶的總質量為m。
(1)在做該實驗時，小明將砂及砂桶的重力視為繩子對小車的拉力大小，他這樣認為的條件是_________________；
(2)小明做該實驗的具體操作步驟如下.以下做法正確的是（ ）
| A．平衡摩擦力時.應將砂及砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上 |
| B．每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力 |
| C．實驗時.先放開小車，再接通打點計時器的電源 |
D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式 求出 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的重量相等，當系統達到平衡時，根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
(1)改變鉤碼個數，實驗能完成的是
A．鉤碼的個數N1＝N2＝2，N3＝4 B．鉤碼的個數N1＝N3＝3，N2＝4
C．鉤碼的個數N1＝N2＝N3＝4 D．鉤碼的個數N1＝3，N2＝4，N3＝5
(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是
A．標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．用天平測出鉤碼的質量
在作圖時，你認為圖中______是正確的．(填“甲”或“乙”)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖，則：
（1）圖乙中的F是力F1和F2合力的 ；
是力F1和F2合力的 。（填“測量值”或“理論值”）
（2）在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結果是否會發生變化？答： 。（選填“變”或“不變”）
（3）本實驗采用的科學方法是
| A．理想實驗法 | B．等效替代法 | C．控制變量法 | D．建立物理模型法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）在探究物體作平拋運動規律的實驗中，某同學作了下圖甲、乙所示的實驗．如圖甲所示的實驗中，A、B兩球同時落地，說明 ，如圖乙所示的實驗中，將兩個斜槽固定在同一豎直面內，最下端水平，滑道2與光滑水平板連接，把兩個質量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放，球1落到光滑水平板上并擊中球2，這種現象說明 ．
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解得a=3m/s2；②根據牛頓定律 
，即
，所以測量動摩擦因數，還需測量木板的長度L ，木板的末端被墊起的高度h。
