如圖所示，用靜電計測量已經充電的平行板電容器兩極板間的電勢差U，靜電計指針張開某一角度
，若在電容器兩極間插入有機玻璃板，則（ ）
| A．U不變，不變 | B．U增大，增大 |
| C．電容器電容增大，變小 | D．電容器電容減小，變大 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一簡諧橫波在x軸上傳播，軸上a、b兩點相距12m.t=0時a點為波峰，b點為波谷；t=0.5s時a點為波谷，b點為波峰，則下列判斷只正確的是 （ ）
| A．波一定沿x軸正方向傳播 |
| B．波長可能是8m |
| C．周期可能是0.5s |
| D．波速一定是24m/s |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
.關于靜電場，下列結論普遍成立的是（ ）
| A．電場強度大的地方電勢高，電場強度小的地方電勢低 |
| B．電場中任意兩點之間的電勢差只與這兩點的場強有關 |
| C．在正電荷或負電荷產生的靜電場中，場強方向都指向電勢降低最快的方向 |
| D．電場力做功與重力做功類似，均與路徑無關 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一個質量為m、帶電量為q的粒子從兩帶電平行板的正中間沿與勻強電場垂直的方向射入，不計粒子所受的重力。當粒子的入射速度為v時，它恰能穿過一電場區域而不碰到金屬板上。現欲使質量為m、入射速度為v/2的粒子也能恰好穿過這一電場區域而不碰到金屬板，在以下各方案中，可行的是( ) 
| A．僅使粒子的電量減少為原來的1/4 |
| B．僅使兩板間所加的電壓減小到原來的一半 |
| C．僅使兩板間的距離增加到原來的2倍 |
| D．僅使兩極板的長度減小為原來的一半 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖，平行板電容器的兩個極板與水平地面成一角度，兩極板與一直流電源相連。若一帶電粒子恰能沿圖中所示水平直線通過電容器，則在此過程中該粒子（ ）
| A．所受重力與電場力平衡 | B．電勢能逐漸增加 |
| C．動能逐漸增加 | D．做勻變速直線運動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
空間某一靜電場的電勢φ在x軸上分布如圖所示，A、B、C、D是x軸上的四點，電場強度在x方向上的分量大小分別是
，則
A．
B．
C．A、D兩點在x方向上的場強方向相反
D．同一負點電荷在A點時的電勢能小于在B點時的電勢能
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
19世紀30年代，法拉第提出一種觀點，認為在電荷周圍存在電場，電荷之間通過電場傳遞相互作用力。如圖所示，對于電荷A和電荷B之間的電場，下列說法中錯誤的是
A．電荷B受電場力的作用，自身也產生電場
B．撤去電荷B，電荷A激發的電場就不存在了
C．電場是法拉第假想的，實際上并不存在
D．空間某點的場強等于A、B兩電荷在該點激發電場場強的矢量和
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖，水平線上的 O 點放置一點電荷，圖中畫出電荷周圍對稱分布的幾條電場線。以水平線上的某點 O’為圓心畫一個圓，與電場線分別相交于 a、b、c、d、e，下列說法正確的是 
| A．b、e 兩點的電場強度相同 |
| B．a 點電勢低于 c 點電勢 |
| C．b、c 兩點間電勢差等于 e、d兩點間電勢差 |
| D．電子沿圓周由 d 到 b，電場力做正功 |
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知若在電容器兩極間插入有機玻璃板電容增大，電容器的電荷量不變，再由電容的定義式
分析可知，板間電壓減小，靜電計相當于驗電器，靜電計指針張角變小．故C選項正確。
