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科目： 來源： 題型：單選題

下列說法中，不正確的是

A.
函數的值域中每一個數都有原象
B.
函數的定義域和值域一定是不含數0的數集
C.
定義域和對應法則完全相同的函數表示同一個函數
D.
若函數的定義域只含有一個元素，則值域也只含有一個元素

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科目： 來源： 題型：單選題

若x∈R，x⁴+(a-1)x²+1≥0恒成立，則實數a的取值范圍是

A.
a＞-1
B.
a≥0
C.
a≤-1
D.
a≤1

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科目： 來源： 題型：單選題

已知拋物線的焦點在直線3x-y+36=0上，則拋物線的標準方程是

A.
x²=72y
B.
x²=144y
C.
y²=-48x
D.
x²=144y或y²=-48x

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科目： 來源： 題型：單選題

條件甲：“ac²＞bc²”是條件乙：“a＞b”的

A.
充分不必要條件
B.
充要條件
C.
既不充分也不必要條件
D.
必要不充分條件

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科目： 來源： 題型：單選題

若數列{a_n}的首項為23，公差為整數的等差數列且前6項為正，從第7項開始為負，則此數列的公差d為

A.
-1
B.
-2
C.
-3
D.
-4

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科目： 來源： 題型：單選題

若x，y，z成等差數列，那么代數式(z-x)²-4(x-y)(y-z)的值是

A.
1
B.
0
C.
-1
D.
與x，y，z有關

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科目： 來源： 題型：單選題

在△ABC中，若a=18，b=24，A=44°，則此三角形解的情況為

A.
無解
B.
兩解
C.
一解
D.
解的個數不能確定

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科目： 來源： 題型：單選題

在⊙O中，弦AB和CD相交于點P，PA＝3 cm，PB＝5 cm，PC＝2.5 cm，則弦CD的長為

A.
6 cm
B.
7.5 cm
C.
8 cm
D.
8.5 cm

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科目： 來源： 題型：單選題

下面有關三視圖的說法中，錯誤的是

A.
正方體的三視圖中不可能有三角形
B.
正四面體的三視圖均為正三角形
C.
圓柱的三視圖有可能是兩個正方形和一個圓
D.
球的三視圖都是圓

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關于流程圖的說法中正確的個數是
①用流程圖表示算法直觀、形象，容易理解
②流程圖能夠清楚地展現算法的邏輯結構，也就是通常所說的一圖勝萬言
③在流程圖中，起、止框是任何流程不可少的
④輸入和輸出框可用在算法中任何需要輸入、輸出的位置

A.
1個
B.
2個
C.
3個
D.
4個

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

下列說法中，不正確的是

若x∈R，x⁴+(a-1)x²+1≥0恒成立，則實數a的取值范圍是

已知拋物線的焦點在直線3x-y+36=0上，則拋物線的標準方程是

條件甲：“ac²＞bc²”是條件乙：“a＞b”的

若數列{a_n}的首項為23，公差為整數的等差數列且前6項為正，從第7項開始為負，則此數列的公差d為

若x，y，z成等差數列，那么代數式(z-x)²-4(x-y)(y-z)的值是

在△ABC中，若a=18，b=24，A=44°，則此三角形解的情況為

在⊙O中，弦AB和CD相交于點P，PA＝3 cm，PB＝5 cm，PC＝2.5 cm，則弦CD的長為

下面有關三視圖的說法中，錯誤的是

練習冊

高中

初中

小學

下列說法中，不正確的是

若x∈R，x4+(a-1)x2+1≥0恒成立，則實數a的取值范圍是

已知拋物線的焦點在直線3x-y+36=0上，則拋物線的標準方程是

條件甲：“ac2＞bc2”是條件乙：“a＞b”的

若數列{an}的首項為23，公差為整數的等差數列且前6項為正，從第7項開始為負，則此數列的公差d為

若x，y，z成等差數列，那么代數式(z-x)2-4(x-y)(y-z)的值是

在△ABC中，若a=18，b=24，A=44°，則此三角形解的情況為

在⊙O中，弦AB和CD相交于點P，PA＝3 cm，PB＝5 cm，PC＝2.5 cm，則弦CD的長為

下面有關三視圖的說法中，錯誤的是

若x∈R，x⁴+(a-1)x²+1≥0恒成立，則實數a的取值范圍是

條件甲：“ac²＞bc²”是條件乙：“a＞b”的

若數列{a_n}的首項為23，公差為整數的等差數列且前6項為正，從第7項開始為負，則此數列的公差d為

若x，y，z成等差數列，那么代數式(z-x)²-4(x-y)(y-z)的值是