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科目： 來源： 題型：單選題

下列命題中，正確的是（）

A.
若cosq<0，則q 是第二或第三象限角
B.
若a>b，則cosa<cosb
C.
若sina=sinb，則a與b終邊相同
D.
a是第三象限角的充要條件是sinacosa>0且cota×cosa<0

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科目： 來源： 題型：單選題

滿足M∪N={a，b}的集合M，N共有

A.
7組
B.
8組
C.
9組
D.
10組

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科目： 來源： 題型：單選題

已知平面α⊥平面β，直線b⊥α，直線m⊥β，且b⊥m，則b與β的位置關系是

A.
b⊥β
B.
b與β斜交
C.
b∥β
D.
不能確定

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科目： 來源： 題型：單選題

空間四邊形ABCD的四邊相等，則它的兩對角線AC、BD的關系是

A.
垂直且相交
B.
相交但不一定垂直
C.
垂直但不相交
D.
不垂直也不相交

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科目： 來源： 題型：單選題

已知連續函數y＝f(x)，有f(a)·f(b)＜0(a＜b)，則y＝f(x)

A.
在區間[a，b]上可能沒有零點
B.
在區間[a，b]上至少有一個零點
C.
在區間[a，b]上零點個數為奇數個
D.
在區間[a，b]上零點個數為偶數個

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科目： 來源： 題型：單選題

若棱錐的平行于底面的截面與底面面積之比為1∶4，則棱錐的高被截面分成的兩部分之比為

A.
1∶2
B.
2∶3
C.
1∶1
D.
4∶9

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科目： 來源： 題型：單選題

已知（1+x）+（1+x）²+…+（1+x）ⁿ=a₀+a₁x+…+a_nxⁿ．若a₀+a₁+…+a_n=30．則自然數n等于

A.
2
B.
3
C.
4
D.
5

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科目： 來源： 題型：單選題

將五列火車停在五條不同的軌道上，其中a列車不停在第一軌道上；b列車不停在第二軌道上，那么不同的停放方法有

A.
20種
B.
96種
C.
78種
D.
72種

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科目： 來源： 題型：單選題

已知集合A={-2，1，3}，B={-3，4，5，-6}，從A、B中各取一個元素作為點的坐標，在第一、二象限中的不同點的個數是

A.
10
B.
12
C.
14
D.
16

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科目： 來源： 題型：單選題

七個人并排站成一行，如果甲、乙兩人不相鄰，那么不同排法種數是

A.
1440
B.
3600
C.
4820
D.
4800

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

下列命題中，正確的是（）

滿足M∪N={a，b}的集合M，N共有

已知平面α⊥平面β，直線b⊥α，直線m⊥β，且b⊥m，則b與β的位置關系是

空間四邊形ABCD的四邊相等，則它的兩對角線AC、BD的關系是

已知連續函數y＝f(x)，有f(a)·f(b)＜0(a＜b)，則y＝f(x)

若棱錐的平行于底面的截面與底面面積之比為1∶4，則棱錐的高被截面分成的兩部分之比為

已知（1+x）+（1+x）²+…+（1+x）ⁿ=a₀+a₁x+…+a_nxⁿ．若a₀+a₁+…+a_n=30．則自然數n等于

將五列火車停在五條不同的軌道上，其中a列車不停在第一軌道上；b列車不停在第二軌道上，那么不同的停放方法有

已知集合A={-2，1，3}，B={-3，4，5，-6}，從A、B中各取一個元素作為點的坐標，在第一、二象限中的不同點的個數是

七個人并排站成一行，如果甲、乙兩人不相鄰，那么不同排法種數是

練習冊

高中

初中

小學

下列命題中，正確的是（）

滿足M∪N={a，b}的集合M，N共有

已知平面α⊥平面β，直線b⊥α，直線m⊥β，且b⊥m，則b與β的位置關系是

空間四邊形ABCD的四邊相等，則它的兩對角線AC、BD的關系是

已知連續函數y＝f(x)，有f(a)·f(b)＜0(a＜b)，則y＝f(x)

若棱錐的平行于底面的截面與底面面積之比為1∶4，則棱錐的高被截面分成的兩部分之比為

已知（1+x）+（1+x）2+…+（1+x）n=a0+a1x+…+anxn．若a0+a1+…+an=30．則自然數n等于

將五列火車停在五條不同的軌道上，其中a列車不停在第一軌道上；b列車不停在第二軌道上，那么不同的停放方法有

已知集合A={-2，1，3}，B={-3，4，5，-6}，從A、B中各取一個元素作為點的坐標，在第一、二象限中的不同點的個數是

七個人并排站成一行，如果甲、乙兩人不相鄰，那么不同排法種數是

已知（1+x）+（1+x）²+…+（1+x）ⁿ=a₀+a₁x+…+a_nxⁿ．若a₀+a₁+…+a_n=30．則自然數n等于