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科目： 來源： 題型：單選題

以橢圓上任意一點與焦點所連結的線段為直徑的圓與以長軸為直徑的圓的位置關系是

A.
相切
B.
相交
C.
相離
D.
無法確定的

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科目： 來源： 題型：單選題

從1，2，3，4，5，6，7，8，9這九個自然數中，任意取出可重復的3個自然數作為三角形的三條邊長，其中能組成不同的等腰三角形(含正三角形)的個數是

A.
52
B.
61
C.
55
D.
45

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科目： 來源： 題型：單選題

由0，1，2，…，9這十個數組成無重復數字的四位數中，個位數字與百位數字之差的絕對值等于8的個數為

A.
180
B.
196
C.
210
D.
224

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科目： 來源： 題型：單選題

已知角a的正切線是單位長度的有向線段，那么a的終邊在

A.
x軸上
B.
y軸上
C.
直線y=x上
D.
直線y=x或y=-x上

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科目： 來源： 題型：單選題

過點A(1，2)作直線l使它在兩坐標軸上的截距的絕對值相等，滿足條件的直線l的條數是

A.
1
B.
2
C.
3
D.
4

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科目： 來源： 題型：單選題

將函數y=f（x）的圖象向左平移a（a＞0）個單位得到C₁，又C₁和C₂的圖象關于原點對稱，則C₂的解析式為

A.
y=-f（a-x）
B.
y=f（a-x）
C.
y=-f（-a-x）
D.
y=-f（a+x）

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科目： 來源： 題型：單選題

已知f(x)＝x²+b^x+c滿足f(-1+x)＝f(-1-x)且f(0)＝3，則當x＜0時有

A.
f(b^x)＜f(c^x)
B.
f(b^x)＞f(c^x)
C.
f(b^x)≥f(c^x)
D.
無法比較

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科目： 來源： 題型：單選題

符號y＝f(x)表示

A.
y等于f與x的積
B.
y是x的函數
C.
對于同一個x，y的取值可能不同
D.
f(1)表示當x＝1時，y＝1

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科目： 來源： 題型：單選題

下列說法中不正確的是

A.
在函數值域中的每一個數，在定義域中都有一個或多個數與之對應
B.
若函數的定義域只含有一個元素，則值域中也只含有一個元素
C.
定義域和對應關系確定后，函數的值域也就確定了
D.
函數的定義域和值域都是無限集

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科目： 來源： 題型：單選題

已知函數f(1-x)的定義域是[1，4]，則函數f(x)的定義域是

A.
[1，4]
B.
[0，-3]
C.
[-3，0]
D.
R

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

以橢圓上任意一點與焦點所連結的線段為直徑的圓與以長軸為直徑的圓的位置關系是

從1，2，3，4，5，6，7，8，9這九個自然數中，任意取出可重復的3個自然數作為三角形的三條邊長，其中能組成不同的等腰三角形(含正三角形)的個數是

由0，1，2，…，9這十個數組成無重復數字的四位數中，個位數字與百位數字之差的絕對值等于8的個數為

已知角a的正切線是單位長度的有向線段，那么a的終邊在

過點A(1，2)作直線l使它在兩坐標軸上的截距的絕對值相等，滿足條件的直線l的條數是

將函數y=f（x）的圖象向左平移a（a＞0）個單位得到C₁，又C₁和C₂的圖象關于原點對稱，則C₂的解析式為

已知f(x)＝x²+b^x+c滿足f(-1+x)＝f(-1-x)且f(0)＝3，則當x＜0時有

符號y＝f(x)表示

下列說法中不正確的是

已知函數f(1-x)的定義域是[1，4]，則函數f(x)的定義域是

練習冊

高中

初中

小學

以橢圓上任意一點與焦點所連結的線段為直徑的圓與以長軸為直徑的圓的位置關系是

從1，2，3，4，5，6，7，8，9這九個自然數中，任意取出可重復的3個自然數作為三角形的三條邊長，其中能組成不同的等腰三角形(含正三角形)的個數是

由0，1，2，…，9這十個數組成無重復數字的四位數中，個位數字與百位數字之差的絕對值等于8的個數為

已知角a的正切線是單位長度的有向線段，那么a的終邊在

過點A(1，2)作直線l使它在兩坐標軸上的截距的絕對值相等，滿足條件的直線l的條數是

將函數y=f（x）的圖象向左平移a（a＞0）個單位得到C1，又C1和C2的圖象關于原點對稱，則C2的解析式為

已知f(x)＝x2+bx+c滿足f(-1+x)＝f(-1-x)且f(0)＝3，則當x＜0時有

符號y＝f(x)表示

下列說法中不正確的是

已知函數f(1-x)的定義域是[1，4]，則函數f(x)的定義域是

將函數y=f（x）的圖象向左平移a（a＞0）個單位得到C₁，又C₁和C₂的圖象關于原點對稱，則C₂的解析式為

已知f(x)＝x²+b^x+c滿足f(-1+x)＝f(-1-x)且f(0)＝3，則當x＜0時有