【題目】已知函數
有兩個不同的極值點
.
(1)求
的取值范圍.
(2)求
的極大值與極小值之和的取值范圍.
(3)若
,則
是否有最小值?若有,求出最小值;若沒有,說明理由.
【答案】(1)
(2)
(3)
沒有最小值.見解析
【解析】
(1)先求得函數
的定義域和導函數,結合一元二次方程根的分布求得
的取值范圍.
(2)根據(1)求得
,求得
的表達式,并利用導數求得這個表達式的取值范圍.
(3)由(2)假設
,
,則
,求得
的表達式,并利用導數研究這個表達式的單調性,由此判斷出這個表達式沒有最小值,也即
沒有最小值.
(1)
定義域為
,
.
因為
有兩個不同的極值點
,且
,
所以
有兩個不同的正根,
,解得
.
(2)因為
,不妨設
,所以
,
,
所以![]()
.
令
,則
,
所以
在
上單調遞增,所以
,
即
的極大值與極小值之和的取值范圍是
.
(3)由(2)知
.因為
,
所以
,
所以
.
因為
,所以![]()
.
令
,則
,
所以
在
上單調遞減,
無最小值,
故
沒有最小值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在四面體ABCD中,△ABC和△BCD均是邊長為1的等邊三角形,已知四面體ABCD的四個頂點都在同一球面上,且AD是該球的直徑,則四面體ABCD的體積為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線C的參數方程為
為參數),以原點為極點,x軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線D的極坐標方程為
.
(1)寫出曲線C的極坐標方程以及曲線D的直角坐標方程;
(2)若過點
(極坐標)且傾斜角為
的直線l與曲線C交于M,N兩點,弦MN的中點為P,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點
,點
在
軸上,點
在
軸上,且
.當點
在
軸上運動時,點
的軌跡記為曲
.
(Ⅰ)求曲線
的軌跡方程;
(Ⅱ)過曲線
上一點
,作圓
的切線,交曲線
于
兩點,若直線
垂直于直線
,求
的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點分別為
,長軸長為4,且過點
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過
的直線l交橢圓C于
兩點,過A作x軸的垂線交橢圓C與另一點Q(Q不與
重合).設
的外心為G,求證
為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒屬于
屬的冠狀病毒,人群普遍易感,病毒感染者一般有發熱咳嗽等臨床表現,現階段也出現無癥狀感染者.基于目前的流行病學調查和研究結果,病毒潛伏期一般為1-14天,大多數為3-7天.為及時有效遏制病毒擴散和蔓延,減少新型冠狀病毒感染對公眾健康造成的危害,需要對與確診新冠肺炎病人接觸過的人員進行檢查.某地區對與確診患者有接觸史的1000名人員進行檢查,檢查結果統計如下:
發熱且咳嗽 | 發熱不咳嗽 | 咳嗽不發熱 | 不發熱也不咳嗽 | |
確診患病 | 200 | 150 | 80 | 30 |
確診未患病 | 150 | 150 | 120 | 120 |
(1)能否在犯錯率不超過0.001的情況下,認為新冠肺炎密切接觸者有發熱癥狀與最終確診患病有關.
臨界值表:
| 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.645 | 7.879 | 10.828 |
(2)在全國人民的共同努力下,尤其是全體醫護人員的辛勤付出下,我國的疫情得到較好控制,現階段防控重難點主要在境外輸入病例和無癥狀感染者(即無相關臨床表現但核酸檢測或血清特異性免疫球蛋白M抗體檢測陽者).根據防控要求,無癥狀感染者雖然還沒有最終確診患2019新冠肺炎,但與其密切接觸者仍然應當采取居家隔離醫學觀察14天,已知某人曾與無癥狀感染者密切接觸,而且在家已經居家隔離10天未有臨床癥狀,若該人員居家隔離第
天出現臨床癥狀的概率為
,
,兩天之間是否出現臨床癥狀互不影響,而且一旦出現臨床癥狀立刻送往醫院核酸檢查并采取必要治療,若14天內未出現臨床癥狀則可以解除居家隔離,求該人員在家隔離的天數(含有臨床癥狀表現的當天)
的分布列以及數學期望值.(保留小數點后兩位)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
平面
,正方形
邊長為2,
是
的中點.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求證:直線
與平面
所成角的正弦值為
,求
的長度;
(3)若
,線段
上是否存在一點
,使
平面
,若存在求
的長度,若不存在則說明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體
中,P,Q,M,N,H,R是各條棱的中點.
![]()
①直線
平面
;②
;③P,Q,H,R四點共面;④
平面
.其中正確的個數為( )
A.1B.2C.3D.4
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